教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：管建刚 刊期：2013年第10期
我们的教育应该让学生明白，不是只有接受礼物才能获得快乐，不是只有考出高分才能拥有快乐，不是只有一呼百应才能体验快乐，快乐其实还有很多。譬如给予的快乐。快乐不仅来自收获，更来自给予。给予的快乐是人世间少有的充盈着透明质感与人性光辉的快乐。
刊期：2013年第10期
教育是什么？在今天一般中国人眼中，其实“教育”只被理解成一个字：只有“教”，没有“育”。“育”是什么？我们可以联想到孕育、哺育、养育……都跟生命有关。如果我们把这个“育”当成“教育”的重心，就可以想到“教育”从来都不是一个结果，“教育”是一个过程，是一个生命展开的过程，就像一棵树．从一粒种子到参天大树，这是一个过程，...
作者：李智 刊期：2013年第10期
中职生是一个相对特殊的学习群体，其思想现状具体表现为：厌学心理严重；生源素质参差不齐，部分基础差的学生入学后听不懂课，又缺乏刻苦学习的毅力，无心继续求学；自控能力差，烦躁、易冲动，缺乏明辨是非能力，往往因一时控制不了自己而做出一些鲁莽、无知甚至违法的事；对就业信心不足，不少学生对未来的工作充满疑问和困惑。
作者：周剑锋 刊期：2013年第10期
“我是我自己。在这个世界上，没有一个人完全像我。有些人有部分像我，但是没有一个人完全像我。因此，从我身上的每一点，每一滴都是真实的代表我自己，因为是我自己的选择。”同样，我们要放手让孩子自己去做，给孩子体验生活的机会，教育好孩子是一项非常重要的任务，因此，爱孩子就让他自己选择。本文着重对素质教育新形势下如何教育好孩子...
作者：倪华 刊期：2013年第10期
幼儿教育应以幼儿发展为本，体现发展性、个别性、奠基性原则。因此。教师要有敏锐的观察力，要善于捕捉来门孩子的信息，寻找教育的契机．关注幼儿的寻常时刻，追随幼儿的发展，去创造更宽的空间，挖掘孩子的潜能，实现每个幼儿生动的、主动的、最大限度的发展。案例一：活动课上，我和小朋友们一起在操场上玩着游戏．大家用成一个大大的圈，嘴...
作者：胡林 刊期：2013年第10期
本文从体育课堂教学管理入手，分析了体育课堂管理的重要性，并提出了几点体育课堂管理的实践方法：第一，深入了解学生，精心组织备课。第二，树立教师权威，关注学生个性发展。第三，注重交流与沟通，助推学生健康成长。第四，强化课堂参与，调动学生积极性。第五，创新教研活动，博采众家之长。
作者：何龙珠 刊期：2013年第10期
优秀的班集体，是指具有向上集体主义精神，教师的言传身教有利于学生的主体价值发挥，拥有较高素质的班主任骨干，能够促进班级全体成员德智体等方面素质的发展，不断提升的高级班级群体。一个优秀班集体的灵魂，就是要有强大的凝聚力与强大的责任感。
作者：王海涛 刊期：2013年第10期
做班主任真的太不容易了，什么事都要亲自过问，每天就像一个陀螺似的转个不停，从教室到办公室，从办公室到教室，一刻都不能闲着。笔者看着周围的这些班主任每天匆忙的身影，心中不禁在想：做班主任真的就那么忙吗？能不能把自己管理的脚步放慢一些，管理的手段放缓一点，也许那样，我们就会发现另外一个精彩的世界。让班级管理慢下来对于习惯...
作者：陈丽 刊期：2013年第10期
班主任是班级工作的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展，形成良好班风等方面起着至关重要的作用，在学生健康发展的过程中起着引导作用。同时班主任更是联系班级科任老师的纽带，是沟通家庭、社会与学校的桥梁。一个班集体的好坏，与班主任的工作作风、工作方式、个人魅力是有很大的关系。
作者：吴洁 刊期：2013年第10期
班主任工作是学校管理工作的重中之重，也是促进学生发展的关键。要提高班主任的管理效率，促进学生的发展，那就必须找准班级管理中的难点，针对性地采收策略。尤其是在初中阶段，学生的价值观、人生观、世界观还未成熟，学生刚好进入青春期，叛逆性较强，但可塑性高。为此，作为班主任．就需结合当前教育形势和初中阶段学生的思想行为特征，区...
作者：吉文静 刊期：2013年第10期
与学生谈话，是班主任的一项常规工作，也是班主任与学生沟通情感，对学生进行教育的重要手段。谈话工作注重技巧，讲究方法，可以收到事半功倍的效果；反之，不注重方法，不把握好时机，不仅效果低下，反而会事与愿违，适得其反。1．要注意谈话时机的选择。避免“扑火”式谈话 W同学某天下午在历史课习题讲评时多次与同桌讲话、嬉闹，历史老师...
作者：罗立中 刊期：2013年第10期
班级管理是以管理好学生为目的的一项管理工作，它的核心是发掘每个学生的内在潜力，充分调动他们的积极性。激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式，能有效地激发激励主体不断奋进。学校班级管理的问题，是如何激发学生自主、全面、全体参与各项有益学生身心健康发展，适应未来需要的一个问题。星级竞赛是学生...
作者：彭国祥 刊期：2013年第10期
在长期的班主任工作中，我深刻地体会到转化后进生是大幅度提高教育和教学质量的关键，是一项普遍性、长期性的工作，更是一个班级德育工作的重心。下面就后进生的转化及引导方法谈谈具体的体会和见解：一、以诚相待，尊重后进生的自尊心 从后进生的心理特点来看，他们的自尊心特别强，他们对别人给予自己的评价极为敏感，往往一言一语都可以让...
作者：刘天宝 刊期：2013年第10期
班主任作为班级管理的组织者与引导者，是学生健康成长的引路人，其管理理念与管理策略实施的正确与否也成为直接影响班级管理成败的重要因素。特别是农村小学的班级管理，农村学生的家庭教育几乎是一个空白，他们也因此养成了许多不良的习惯。所以加强农村小学班主任工作也就迫在眉睫了。
作者：程美琴 刊期：2013年第10期
班队文化不仅能为学生的素质发展创设良好的氛围，还能为形成一个积极进取、充满活力的班集体起到中流砥柱的作用，班级文化蕴藏着宝贵的教育时机，是师生良好人格品质生成的不竭源泉。
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