教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：常啸 刊期：2011年第25期
1968年，美国内华达州有一位母亲把她三岁，小女孩所在的幼儿园告上了法庭。原因是该幼儿园的老师教小女孩提前认识了字母“o”，使孩子在认识“o”之前，失去了把“o”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋之类圆形东西的想象能力。
作者：黄超文 刊期：2011年第25期
尊敬的各位领导、各位与会代表： 今天，湖南省教育厅（以下简称“省厅”）在这里隆重召开全省中小学教师培训工作视频会议，规模如此之大、声势如此之壮、规格如此之高，这在湖南省（以下简称“我省”）中小学教师培训工作历史上是史无前例的，这必将是一次承前启后、继往开来的大会．是一次鼓舞人心、激励斗志的大会。这标志着我省中小学教师...
刊期：2011年第25期
主持人（向阳）：各位校长．交流思想、碰撞智慧，是我们“校长沙龙”的宗旨和追求。今天，咱们的主题是特色学校建设。在座的各位都是在这一方面有一定独立思考的校长，且各位所在的学校都是在岳麓区被认定为有一定特色的学校。对于这样一个话题，相信大家都有话说。那么，就请敞开心扉，各抒己见吧。
作者：谢先国 刊期：2011年第25期
刘辉波老师从教26年．担任班主任工作16年。他有一双洞悉学生心理的慧眼．能及时捕捉学生的闪光点．巧妙引导学生化解心理郁结，鼓起学生理想之帆。他对学优生不偏爱，对学困生不歧视，能公正公平地对待每位学生。他勤于家访，16年来家访达1300多人次，写下的家访记录及心得有16大本。他乐于创新，工作中积极探索班级管理新方法，
作者：李倩 刊期：2011年第25期
不知道从什么时候起。“老师”这个富有深意的字眼．“老师”那崇高的形象便深深扎根于我的心灵，使我立志塑造相同的美好风景。多年之后走出校门，我就携着满腔的热情，登上百年长郡的三尺讲台。开始了我的圆梦之旅。
作者：彭军民 刊期：2011年第25期
一、莫让偏见在情感的天平上倾斜 不可否认，有时候班主任在做班务工作时。不经意间会显露出意识上的偏见，进而造成行动上的偏差。班主任偏见一旦形成，就无形地为自己在教育的过程中埋下了一块绊脚石。譬如，当你接手一个新班，你一定会向原班主任了解班内情况，你得知某生属“顽劣”人物后，
作者：郑余霞 刊期：2011年第25期
礼仪是人类文明的标志之一．是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，周无礼则不宁。”因此，学校教育尤其要重视礼仪教育。
作者：戴雄燕 刊期：2011年第25期
本学期是我担任班主任工作的第四个年头的开始。最近常有同事问我：“戴，你是不是谈恋爱了，没见哪个忙得要命的班主任像你这样总是一副神采奕奕、兴高采烈的样子。”的确，班主任工作很忙、很累，可每天面对48个可爱的小精灵们，对我而言，与其说是工作着，不如说是幸福着、快乐着。正因为有了他们的出色表现，才让我真正体会到：原来教育教学...
作者：吴飞 刊期：2011年第25期
作为初一班级的新班主任，我站在管理者的位置上俯视着这些被管理者，认为我是班主任．你是学生，我做的事都是为你们好，无论我说得对与错，你都得听我的。只要我要求的，你就得无条件地去执行，从来不考虑学生的感受。由于学生刚进初一，对一切都是陌生的，他们对我唯命是从，对我的感受就一个字——怕。这样也起到了一定的效果：纪律不出问题...
作者：孙志宏 刊期：2011年第25期
教育必须关注每个学生．一个班级总有一些比较特殊的学生。一个全新的、团结向上的、富有生机的班集体往往少不了对这些学生的教育。班主任对学生进行个别教育。要分层次展开，既要重视优秀学生的培养教育．也要注意中间状态学生的“促进教育”．更要注意潜力学生的转化教育工作。决不可搞“一刀切”。即或只注重优秀生；或只抓中间生：忽略甚至...
作者：徐云 刊期：2011年第25期
夜已很深，人也很累，但是我不得不坐到书桌前，打开电脑，记下今天那感人的一幕，那令我难忘的一幕，那令我内心久久不能平静的一幕……特别是下午刚刚参加南通市李吉林情境教育理论与实践的培训活动后，对今天的这件事让我感触更深，感慨更多。
作者：向梅芳 刊期：2011年第25期
从教二十几年了．一直是一个尽职尽责的班主任，自认为各方面做得还行。在班主任网络培训中看了关于“学生‘打招呼’——老师不理人”这个案例以及专家们的讲座，心里触动很大。这个看似平常甚至可以理解为“小事”的行为其实折射出非常深邃的哲理，它是师生平等、关系和谐的见证!也是学校教育取得效果的体验。
作者：王金梅 刊期：2011年第25期
2010年。我接了一个班，班上有十多名从邻近乡镇转进的学生。在接班前，听其他老师讲，因为当地教学条件的限制，这十多名学生基础很差，习惯很坏……在第一个星期里。除了发现他们的文化基础较差、写字特别马虎外，没发现他们还有哪些不良习惯。甚至觉得他们胆子很大、适应能力很强，心里舒了一口气：基础差点没问题．没有那些烦人的坏习惯、坏...
作者：赖兆杰 刊期：2011年第25期
加强法制教育是社会主义精神文明建设的一个重要内容，也是高中思想政治课教学的一个重要方面。为此，在思想政治课教学中，必须切实加强中学生法制教育，笔者谈几点看法。
作者：张文柳 刊期：2011年第25期
当前我国正在全面实施素质教育，作为中学政治课教师，探索贯彻素质教育精神的出路是我们孜孜不倦追求的目标。笔者认为实施愉悦式教学法．是很有成效的。
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