教师

教师杂志 省级期刊

Teacher

杂志简介:《教师》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为46-1072/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...

主管单位:海南省文化广电出版体育厅
主办单位:海南出版社有限公司
国际刊号:1674-120X
国内刊号:46-1072/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
复合影响因子:0.2
总发文量:37939
总被引量:6078
H指数:18
立即指数:0.0082
期刊他引率:1
  • 教育要指向孩子一生的幸福

    作者:杨瑞清 刊期:2011年第22期

    迄今为止,人类好像已经端正了对大自然的态度,明白了开发与保护并重、实现可持续发展的道理。但人类还应该端正对生命的态度,既强调开发生命潜能,又强调保护生命资源,形成教育生态意识,从而实现生命的可持续成长。

  • “高考状元”,教育之真正荣光?——从社会学的视角说开去

    刊期:2011年第22期

    每当夏季深入,"高考状元"便会渐渐取代先前受亿人瞩目的"高考",成为最为热门的话题之一。各地政府、各大校园、各种媒体、各色人群,无不会对本年度"高考状元"花落谁家津津乐道一番,从省(市)级到地(市)级再到县级状元,从文科到理科状元,从"裸分"到"加分"状元……在你一言我一语之间,变化着的,是不同年度产生的不同面孔,那些深藏在...

  • 德育中的“园丁”艺术

    作者:原新国 刊期:2011年第22期

    教师被冠以"辛勤的园丁",因此赋予这一职业以神圣的使命:修正学生成长中的瑕疵,解答学生成长中的困惑,促进学生全面发展。然而,教育需要一个过程,学生的成长需要教师巧妙地运用教育手段,并非干预越多,教育效果越好;对学生的教育不能急功近利,需要一种细致的观察和深情的期待;要尊重学生个体的差异,对学生运用合理的评价机制。可见,做好园丁也...

  • 学会应用批评艺术

    作者:刘跃宏 刊期:2011年第22期

    教育家说过:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云:"随风潜入夜,润物细无声。"天底下没有不犯错误的学生,选择恰当的教育方式是获得教育成功的...

  • 有效利用课程资源 提升德育渗透力——历史与社会学科渗透德育主题探究

    作者:张继成 刊期:2011年第22期

    德育是教育的一个永恒主题。寓德育于学科教学之中,提升德育渗透力,增强德育的有效性,是每位学科教师面临的一个重要课题。教师在教学过程中注重有效利用课程资源,挖掘课程资源中的德育因素进行德育"渗透"是提升渗透力,增强德育有效性的主要手段。本文从有效利用课堂教学资源、校本课程资源、社区资源、网络信息资源等途径入手并强调教师在这...

  • 浅谈历史教学中的思想教育渗透

    作者:蒋齐青 刊期:2011年第22期

    在所有的学科中,历史学科是一门具有较强的政治思想性的科目。作为传递历史知识的老师,在进行历史教学的过程中,不仅要教会学生如何分析课本中内容的方法和看待历史问题的观点,还要把思想教育融入教学当中。通过本文介绍的几个主要教学方法,进而实现思想教育渗透的目的,提高学生的思想素质。

  • 试论小学科学教学中生态环境价值观的培养

    作者:顾晓军 梅小英 刊期:2011年第22期

    对于小学生来说,生态环境的教育是一项终身受益的教育。小学科学课程与生态环境密切相关,为培养学生生态环境价值观创造了最佳课堂。本文对小学生的环境意识进行了分析,提出了小学科学教学中培养他们生态环境价值观的措施,以引导小学生正确认识环境问题,树立良好的生态环境价值观。

  • 我们的赞赏,是孩子成长的动力

    作者:赵焕珍 刊期:2011年第22期

    我们每一位教育者都知道,教育并非单单是知识的传授,更是灵魂的教育,这种教育其实就是人与人心灵的接触,然而在这种接触中,我们做教师的往往会用不同的眼光来看待不同的孩子。德国哲学家莱布尼茨曾说过:"世界上没有两片完全相同的叶子。"也正因为如此,生活才会如此丰富多彩。

  • 去政治化的趋势和生活化的回归——浅谈我国小学德育课程教学大纲(课标)演变历程

    作者:曾学元 刊期:2011年第22期

    20世纪80年代以来,我国小学德育教学大纲(课标)在不断地改革与发展。本文就将以1978年来国家的小学德育政策、教学大纲和课程标准为文本,试图梳理小学德育教学大纲(课标)演变历程及各阶段发展显著特点。

  • 在初中历史教学中渗透思想品德教育

    作者:孙月彩 刊期:2011年第22期

    在历史教学中渗透思想品德教育是培养学生德、智、体、美全面发展的必然要求。本文将从在教学中培养学生的爱国主义精神,对学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,帮助学生树立远大理想、培养学生坚忍不拔的精神以及培养学生的改革创新意识四个方面,浅谈本人对如何在历史教学中渗透思想品德教育的一些体会。

  • 走进幼儿心灵世界 放飞幼儿成长梦想

    作者:卢萍 刊期:2011年第22期

    幼儿教育是人生发展起步阶段,一个人的人生观的形成、个性能力发展以及责任意识的产生,与幼儿时期接受的教育有着密切的联系。对幼儿进行早期教育,幼儿教师有义不容辞的责任,幼儿教师不但要有一定的文化底蕴,还要有丰富的管理经验和一颗爱护孩子的心,幼儿教师的言行举止对培养幼儿的认知能力有着举足轻重的作用。

  • 数字化管理在图书馆管理中的应用

    作者:卢欣 刊期:2011年第22期

    一、数字化管理的概念和特点数字化管理是一种新型的管理方式。主要是依靠现代科学技术中的计算机网络系统建立的一套系统化、数字化的管理模式,主要是通过数字的东西实现管理。数字化管理的特点主要有以下几点:

  • 用沟通分析理论优化职业学校师生关系

    作者:冷琪 邰金俊 刊期:2011年第22期

    师生关系学校教育中最主要的人际关系。师生关系的好坏对学生影响最为深远,为了优化当前职业学校师生关系,本文引入沟通分析理论,为教师解决目前趋于紧张的师生关系做一些探索。

  • 从教学管理的角度探析提高小学教学质量管理的途径

    作者:郭兰英 刊期:2011年第22期

    教学管理是学校管理的核心,教学质量是学校的生命线,因此,加强教学常规管理是全面提高教学质量的关键所在,学校要坚持以教育教学为中心,力求达到规范管理,提高质量。

  • 实现教育的均衡发展是解决初中“择校”问题的根本

    作者:李克良 刊期:2011年第22期

    解决初中择校问题主要靠教育的均衡发展,教育的均衡发展主要体现在办学条件的均衡发展、师资队伍的均衡发展和生源的均衡发展。本文主要从这三个方面进行了论述。