教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：周道福 刊期：2009年第07期
传统的德育教学忽视了学生的个体差异和兴趣爱好，是枯燥的、被动的、空洞的教学。学生不容易接受。新课程改革要求改变传统的德育教学模式，变枯燥无味的被动学习为主动的快乐学习。
作者：赵宇婷 刊期：2009年第07期
传统的学校德育目标一是口号高，二是目标大。德育内容思想政治色彩浓，脱离学生生活实际，与新课程德育标准严重脱节。本文所研究的德育生活化，使学校的德育目标基于生活，使德育目标、德育内容、德育方式、德育管理与学生的生活紧密连接，并融为一体。从而引导学生在探究生活的过程中，感悟生活，领悟德育内涵，激发道德情感，并加以内化和升...
作者：朱跃明 刊期：2009年第07期
在中学历史教学中，运用教材丰富的材料，特别是历史上杰出的人物，对学生进行爱国主义教育是十分必要的。本文通过总结多年的教学体会，探究了在历史课堂教学中，如何通过近现代杰出人物的事迹，使学生全面、深入地了解中华民族的伟大和民族精神的崇高，从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
作者：程勇 刊期：2009年第07期
我国一向重视对初中生进行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽视。当前初中德育教育普遍存在远离生活的倾向，具有封闭性和灌输性。基于这一现实，本文首先论述了我国初中德育工作的作用，继而分析了我国初中德育教学中遇到的主要问题．最后提出了我国初中德育教育实效性的对策。
作者：张红梅 刊期：2009年第07期
让智慧唤醒课堂是新时期教育教学改革的重大使命，用智慧成就教育人生是我们每一个实验小学老师的梦想。本文就智慧关爱、沟通心灵，智慧研究、提升自己，智慧教学、指点迷津三个方面重点探讨了智慧教学的重要性。
作者：杨超 刊期：2009年第07期
教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍最根本的建设。当今世界竞争日益激烈，我们不仅要看眼前的经济和科技实力。更要看一个国家的国民素质。因此，对如何加强中学师德建设的问题研究就显得尤为重要了。本文提出了加强中学师德建设的对策。旨在为中学师德建设工作提供指导和借鉴。
作者：徐涛 刊期：2009年第07期
把道德教育渗透到美术学科教学中，是广大美术教师共同关注的课题。教师要在尊重人、理解人、关心人的基础上，通过生动活泼、形象具体、启发引导、平等交流的方式方法进行美术学科教学的渗透。
作者：戴燕红 刊期：2009年第07期
班主任是班级工作的引路人和学生心灵的开启者，在教书育人中起着至关重要的作用，其教育的成败直接影响学生的一生。因此，班主任必须在工作中以真挚的感情热爱学生、关心学生，以真诚的爱心感化学生、引导学生，始终坚信“只有爱，才能更好地教育孩子”。
作者：杨修荣 刊期：2009年第07期
一个家就像一棵大树，树倒了，果子散落一地，人们都去议论树为什么会倒，却忽略了即将成熟的果子。
作者：付德 刊期：2009年第07期
教育科研课题研究是一种以探究为目的的创造性的认知活动，探究的出发点和最终归宿都应该是更好地服务于教学实践，提升教育质量。尤其在基层的一线教师和教研员的课题研究，不必一味追求高屋建瓴，动辄创建新的理论、构建新的模式、形成新的思想。中小学的教育科研应该始终坚持“实践第一”的原则，因此，立足一个“实”字，解决实际问题，追求...
作者：蓝惠婵 刊期：2009年第07期
头脑风暴法（Brainstorming），又称智力激励法，在初中英语课堂中运用“头脑风暴法”可以让学生在学习过程中互相启发、互相帮助、共同提高，确保学生的思维在学习过程中始终处于积极、主动的状态；使课堂教学成为一系列由学生主体活动的展开和整合的过程。
作者：王岩 刊期：2009年第07期
校本研修是以教师在实施新课程中所面临的实际问题为研究对象，以学校为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以学校、教师和学生的发展为目标的实践性、研究性的进修活动。本文从四个方面阐述了我校在校本研修方面的经验以及校本研修对教师专业成长的积极作用。
作者：何英 刊期：2009年第07期
在小学语文课堂教学中开展自主评价活动，是践行以学生为主体的教育理念的重要体现。在课堂教学中引导学生自主评价的策略主要有激发评价意识、指导评价方法、调控评价过程、培养良好的态度和习惯等方面。
作者：帅文武 吴云 刊期：2009年第07期
物理课题探究教学是一种培养科学精神和创造性思维的实践活动，它重视学生的主体地位，鼓励学生自主学习，最大限度地发展学生的创造性思维。提高实践能力。充分培养学生的自主学习能力和独立研究能力。其内容主要有物理试验、科技制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等方面。物理课题研究教学包括课题选择与准备、教师引导与参与...
作者：陆华山 刊期：2009年第07期
一、小学语文活动教学的界定 小学语文活动教学是指：在小学语文教学过程中，以学生探究为主。融交互式、多样化、个性化的学习为一体；以活动为基础，以激活心智为主旨，熔交际性、体验性、运用性、趣味性于一炉，引导学生积极主动地参与学习活动，达到和谐发展、全面提高素质为目的的教学。
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