教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：李映 刊期：2008年第01期
不同时代、不同社会、不同层次、不同年龄的人，有着不同的社会责任和不同社会责任感。 所谓责任感是指青少年对自身在人类社会进步与发展中所应承担的责任的意识及在履行责任时对做出的行为选择、行为过程、行为后果是否满足内心需要所产生的情感体验。显然，这个定义有三个层面的内涵。一是对自己、他人、社会和自然的责任的认识及承担责任的...
作者：赵晓亮 刊期：2008年第01期
第一次听到魏书生这个名字并没有什么很多的想法，以为就是一个什么专家又来做一些学术上的报告而已，一点儿都没放在心上。而当我听完他的报告，读完他的著作后突然觉得胸襟特别的坦荡，魏书生老师和别的专家最为不同的是他的报告是谈心式的，总是深入浅出，用最简单的事例引发人们最深刻的思考，用最通俗的话语阐述最精辟的道理。让长期固步自...
作者：刘向 刊期：2008年第01期
一直以来，人们对于“健康”的理解，存在着片面性和表面性。认为没有躯体的疾病，即为健康。而健康应该是指人的个体身体健康和社会适应能力处于良好状态。同样人们对“体罚”的认识也仅理解为对躯体的伤害。一些学校领导往往只对学生躯体受到伤害的事予以关注，而对个别教师从“心理”，上伤害学生却没有给予应有的重视，不会去处分那些实际是...
作者：莫闲过 刊期：2008年第01期
一所学校的优秀，是教师优秀的凝聚。优秀的教师能使一所学校优秀起来。反之，一所学校不管环境多么优雅，教学条件多么优越，若教师不优秀，这样的学校仍不会成为优秀的学校。那么作为一个优秀的校长，就是要让他的教师优秀起来，使之成为一个优秀的教师群体。
作者：郭洪波 刊期：2008年第01期
新一轮课程改革的全面推行，给中小学教育带来了全方位的、深刻的变革。在这场教育变革中，作为新课程实施者的教师起着举足轻重的关键作用。能否切实转变观念，如何将先进的教育理念转化为教育教学实践，这都是当前普遍困扰我们的、亟待解决的现实问题。这一问题的解决，不仅关系到教师专业成长，而且关系到新一轮课程改革的最终成败。2007年上...
刊期：2008年第01期
2007年12月28日上午教育部2007年万名中小学班主任部级远程培训总结表彰会议召开，主会场设在北京，教育部师范教育司领导、省级师资培训管理部门负责人在主会场参加了会议，县培训项目负责人、全体培训学员、辅导教师、班级管理员通过远程视频会议和网上直播系统参加了会议。
作者：董习德 刊期：2008年第01期
人类以叙述方式洞察世界，以故事的方式来思考、回忆和反思，这是很自然的事情。 教师利用真实的故事来学习、应答、反思和评估，在故事这种叙述的模式下，教师可以思考每天遇到的困难，分析自身的动机和疑虑，享受成功的喜悦、体验失败的痛苦。
作者：谢先国 刊期：2008年第01期
语文课堂教学是一门艺术，凡艺术的东西，一定具有魅力。所谓魅力，从心理学角度说，是一种悦人心目、牵人情思的吸引力；是一种扣人心弦、激励追求的感染力。教学艺术的魅力，是指在教学过程中，由教师的教学功力而启迪学生的一种内在的、强大的、持久的吸引力，而“情感”则是教师教学功力不可缺少的组成部分。
作者：杨泽培 康继荣 刊期：2008年第01期
伴随着我国素质教育的全面实施，新课程改革的不断深入，传统的课堂教学观念和做法已失去它原有的魅力和色彩，一种以人为本、以学生的发展为中心的课堂教学模式将逐渐形成。
作者：简定芝 刊期：2008年第01期
经过不断探索，逐渐发现如果我选用富有情节的实例或镜头作为话题呈现问题，努力营造和创设解决问题的各种情境，促使学生在解决问题的过程中动起来，然后在学生将问题解决到一定程度时适时引导、总结，呈现知识。这样往往能使学生有顿悟之感，不仅知识理解深刻，应试能力强，而且学生的活动能力、语言表达能力、逻辑思维能力及思想政治素质均有...
作者：邓荣华 刊期：2008年第01期
“朗读教学，既是语感的、技能的、又是审美的”。 一位中学生在日记中写道： “觉得语文有味，是在小学时候。每天早读课，教室里书声琅琅，召唤我一走进教室就急急地打开课本，汇入大声诵读河流中，读着读着，渐入佳境。每有动人至泣的课文，读后竟然会泪湿眼角，读罢以后，静思良久；每有文质兼美的美文，读后心情愉悦，流连忘返。范读、带读...
作者：姜亚洲 刊期：2008年第01期
当城市孩子生活在有限的居室中，只能通过图像或公园认识虫鸟和花草，只能通过网络或书籍与人交流的时候，农村广阔的田野正向孩子们敞开博大的胸怀：孩子们与鸣禽、野花、小草、飞虫嬉戏，沃野的耕耘、果园的丰收展示着绚丽的色彩、谱奏出动听的音乐，和睦的邻里、众多的同伴让孩子们快乐自在、野性十足……怎样充分利用这城市无法比拟的条件和...
作者：彭君辉 刊期：2008年第01期
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量能提高学生的英语水平，因此词汇是中学英语教学的重点。而传统的词汇教学法，学生往往是死记硬背，记住的词汇很快就忘了。所以老师在词汇教学方面花的时间多，教得辛苦，学生学得费力，收效不大。那么怎样才能让学生学得容易，老师教得轻松呢？在多年的教学实践中我认为以下这些方法是行之有效的。
作者：雷志东 刊期：2008年第01期
2007年11月6日～12月6日，由湖南省中小学教师继续教育指导中心主办的第九期小学校长高级研修班在长沙进行了第一阶段的理论研修。
作者：蒋兴怀 刊期：2008年第01期
课前预习、课堂讲授和课后复习是语文教学的三个基本环节。要想提高语文教学质量，必须根据教学目标、教学内容和。学生的实际，具体研究和运用这三个基本环节，使之能够相互衔接，成为一个完整的教学过程。
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