家教世界杂志 省级期刊
Family Education World
杂志简介：《家教世界》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为34-1266/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育新闻、德育纵横、管理论坛、教学研究、经验交流、课题研究、教学有方、教师心得、名校名师、学生园地
杂志简介：《家教世界》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为34-1266/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育新闻、德育纵横、管理论坛、教学研究、经验交流、课题研究、教学有方、教师心得、名校名师、学生园地
作者：王非 刊期：2019年第33期
我见过春天的天空,蓝得清新;我摘过夏天的荷花,粉得多情;我尝过秋天的果食,鲜甜多汁;我喝过冬天的热汤,温暖人心。你记得小学老师对你肯定的眼神,让你担任小组长,让你爱劳动,让你相信,自己是个受老师喜欢的小学生;你记得中学老师,给你鼓励,指点你学业上的不足,帮助你提高自己的学习成绩;你记得大学老师给你提供思路,帮你设计职业规划,一起畅谈未...
作者：孙诚 刊期：2019年第33期
一、何谓“国考”,“国考”主要考了什么“国考”指教师资格证国家考试认证制度。教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措,是依据教育部《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指専意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。
作者：韩文君 刊期：2019年第33期
设计思路《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“要为幼儿提供丰富的取放材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。”当前幼儿园教学中大力发展的微课就能够在很大程度上提高幼儿的自主学习能力。我使用美工和微课相结合的教学方法帮助孩子学会观察和思考,并能自主地进行手工制作,锻炼孩子们的动手能力和创造力。
作者：李菁玮 刊期：2019年第33期
设计意图在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象。如“老师,他打我了、他推我了。”“老师,他看别人的书。”“老师,她□袋里有东西。”听了孩子的告状,我一般都当“消防员”,哪里“着火”了就冲到哪里“救火”,结果是每天告状的越来越多,没有成人的帮忙,他们便不会解决问题。后来通过分析反思,我认识到:幼儿告状有不同的动机和情况,如果针对不同...
作者：张茜茜 刊期：2019年第33期
班级里一个孩子因外婆去世请假一周,回来后我本能地询问情况,关注孩子是否因为亲人的故去过于伤心,产生负面情绪,但是孩子的回答让人非常诧异。幼儿:“外婆死了,到好远好远的地方去了。”老师:“那你有没有很伤心?”
作者：徐丽 刊期：2019年第33期
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和憩象,尊重每个幼儿的憩法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。”在我园...
作者：胡淑琴 刊期：2019年第33期
“倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听幼儿的心声,我们能走进幼儿的心灵。”倾听,是一种艺术,更需要方法。了解幼儿,从倾听开始;尊重幼儿,我们必须学会倾听。身为一名幼儿教师,我们该如何倾听呢?
作者：杨金荣 刊期：2019年第33期
《指南》指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”《幼儿园教育指导纲要》科学领域提出:“幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的探究欲望;联系实际生活,以幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象,让幼儿亲身参与探究活动,感受科学探究的过程,体验发现的乐趣。”
作者：袁长英; 刘群 刊期：2019年第33期
幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲,提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿逬行科学探究活动主要具备以下特点:内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。教师应重点关注幼儿的探究方法和能力,避免以科学知识的习得为主要目标;为幼儿创设亲自体验、操作和交流的环境,投放丰富适宜的活...
作者：李伟伟 刊期：2019年第33期
兴趣是最好的老师,只有在兴趣盎然的背景下,幼儿才能高效、快乐地学习。兴趣可以说是幼儿学习过程中的法宝,只有带着兴趣去学习,那么掌握老师教授的知识才会容易简单,且真正理解知识内容。作为幼儿教师的我们应该深入幼儿生活,了解他们对哪些事物感兴趣,包括游戏、图书、动画片等,把握时机,积极引导利用。
作者：季文红 刊期：2019年第33期
幼儿定向运动是指幼儿根据地图上的标点在较短时间内找到相应的物品或记录符号的一种运动形式。定向运动不仅能够提高幼儿的速度、耐力等素质,还能培养观察力、判断力等认知能力。对于幼儿身心全面发展而言,定向运动具有其他运动形式所不具备的许多功能,因而在实践研究中我们特别重视对定向运动多种功能的开发。
作者：叶敏 刊期：2019年第33期
1.多媒体时代教育发展的趋势采用多媒体技术是学前教育改革的—顶重要内容,代表了当前学前教育发展的趋势和方向。多媒体技术集图、文、声、像于一体,具有形象、生动、信息刺激性强、时空宽广等特点,是一种有效的辅助教学手段。其全方位传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式,能有效激发幼儿的学习兴趣,化解教学重难点,提高幼儿园美术教育的质...
作者：孙菡; 李家菊 刊期：2019年第33期
《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园教育活动应寓教育与生活、游戏之中,这是当今“教育回归生活”这一理念在幼儿教育中的反映。因此,只有将生活作为幼儿教育的资源,才能使幼儿教育更生动、更和谐、更显张力。
作者：黄立琼; 李琼; 侯振红 刊期：2019年第33期
“成语”是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是中国传统文化的一大特色,有着独特的魅力,是中华文化中一颗璀璨的明珠。看似简单的一个词语却蕴含着较强的情节性和趣味性,具有丰富的内涵和深远的意义。
作者：翟伟伟; 曹亦兵 刊期：2019年第33期
设计意图本次活动充分利用日常生活中的一些真实生活情境,自然地渗透和适时地运用空间方位词汇,加深幼儿对空间方位的感知和理解,让幼儿在操作、交流、梳理中尝试用正确的语言表述老鼠的摆放位置,促进幼儿空间方位经验的积累。同时,还创设了游戏情境,让幼儿在多种形式的游戏中加以巩固和运用,帮助幼儿逬一步积累空间方位经验。
