家教世界杂志 省级期刊
Family Education World
杂志简介：《家教世界》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为34-1266/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育新闻、德育纵横、管理论坛、教学研究、经验交流、课题研究、教学有方、教师心得、名校名师、学生园地
杂志简介：《家教世界》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为34-1266/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育新闻、德育纵横、管理论坛、教学研究、经验交流、课题研究、教学有方、教师心得、名校名师、学生园地
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第21期
语言是人类交往的重要方式,人们通过语言交流情感、表达想法和需要、沟通合作等,因此语言在人类生存过程中发挥重要作用。同样语言在幼儿教育过程中发挥重要作用,倘若一个教师具备非常优秀的语言能力,那么课堂中较容易调动幼儿参与活动的积极性,相反,如果教师语言平淡,想要调动幼儿参与活动的积极性,相对来说,难度会大很多。
作者：张茂玲 刊期：2019年第21期
一、新闻报道看现象安徽卫视公共新闻频道曾播出一则新闻:“一个学历不错的研究生,因为在读期间,多日未与家中联系,让家人非常担心,于是研究生的外婆,亲自到学校去看望她,没成想,这个研究生看到外婆后,没有自责自己的做法欠妥,也没有看到亲人时的惊喜,却与外婆发生了争吵,可恨的是她竟然动起手来殴打外婆,导致外婆住院”。
作者：张佳佳 刊期：2019年第21期
一、开笔礼主持稿亲爱的家长朋友们、可爱的孩子们:大家上午好!在这样的一个秋高气爽的九月,我们英蕾幼儿园又迎来了一群活泼可爱的孩子们,这群宝贝们即将要开启人生新的篇章,此刻让我们把最热烈的掌声送给这群孩子,预祝每一个孩子在以后的人生中都能有大智慧来迎接美好的生活。
作者：黄善娟 刊期：2019年第21期
幼儿园课程具有基础性、启蒙性、游戏性、生活性等特点,而其中生活活动贯穿一日生活始终,小班年龄段是形成良好习惯的关键时期,幼儿可塑性较大,良好的生活习惯和自我服务意识的养成,将使孩子一生受益。生活教育不仅仅体现在一日生活的各个环节中,小班幼儿模仿学习能力强而且通过“大带小”的方式能够培养幼儿多种能力的养成,如:照顾别人的能力、...
作者：韩玮 刊期：2019年第21期
著名教育家卢梭说过:“没有爱,就没有真正的教育。”的确,爱是教育的润滑剂,是教师与孩子沟通的法宝。对于幼儿教育来说,孩子们就如同是刚刚开放的花骨朵,还处于生命成长的起始阶段,更需要家长与老师的关爱,才能更好地成长。
作者：高婕 刊期：2019年第21期
著名教育家陶行知教育思想众多,在他的教育思想宝库中“生活即教育”思想在学前教育过程中被广泛应用。在一日生活中,户外活动是孩子们非常喜爱的一种活动形式,我们以陶行知“生活即教育”思想作为指导思想,开展户外混龄游戏,投放多层次材料、开展生活化游戏,通过以大带小的形式,培养孩子们的合作意识、交往能力等社会性能力。
作者：许淑侠 刊期：2019年第21期
教师提问是幼儿园科学探究活动的有机组成部分,教师提问作为实现教师、幼儿和活动内容三者间有机互动的重要途径,不仅能够激发幼儿的探究兴趣,启迪幼儿的思维,促进幼儿深入学习和探究,同时还能加深师幼间的双向交流,提高课堂教学效率,使得探究活动精彩纷呈。我园在科学探究活动的观摩中发现:教师的提问存在“随意性较大,提问过后没有具体明确的...
作者：张然 刊期：2019年第21期
一、实录张嘉硕是一个很可爱的小男生,经常笑眯眯的,但是跟同龄的孩子横向比较就会发现他的语言能力发展令人堪忧,因为他仍然停留在“电报句”阶段,很多语句他是说不完整的。
作者：谭为明 刊期：2019年第21期
泥玩语言活动是通过选用经典文学、创作泥玩文学和改编经典文学做为泥玩语言活动的基本内容,分析作品特点选定分段内容、聚焦核心经验制定活动目标、围绕目标经验设计活动方案来进行泥玩语言活动,通过教学活动、游戏活动和亲子活动等多形式开展泥玩语言活动,提升了幼儿的语言表现力、想象创造力,同时也提升了教师的语言活动教学实践能力,丰富了...
作者：陈慧; 吴小勤 刊期：2019年第21期
设计背景:大班幼儿身体发育和机能发展迅速,动作的协调能力较强,具有一定的器械操控能力和初步的团队合作能力,能够适应并喜欢参与有挑战性的体育游戏。
作者：何荷 刊期：2019年第21期
培养幼儿良好的情绪和情感是幼儿园健康教育的一项重要内容,对幼儿来说,良好的情绪、健康的情感能促进幼儿积极主动地在各种环境中进行活动,并容易接受外界环境的影响和成人的教育帮助,从中获得发展。
作者：刘海涵; 武新月; 何海艳 刊期：2019年第21期
发现龙虾:幼儿园旁边有一个小池塘,最近两天清静的小池塘忽然热闹起来了,原来有几位垂钓爱好者在这里钓龙虾。幼儿1:“老师,叔叔们在钓鱼吗?”幼儿2:“你看他们还有鱼竿呐!”有的小朋友直接对着叔叔们喊“叔叔,你们在干嘛啊?”
作者：轩欢欢 刊期：2019年第21期
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:乐意与人交往,学习互助,合作,分享,有同情心,并以此作为幼儿社会领域的发展目标,将分享明确列入到社会领域的教学当中。分享是亲社会行为的表现方式之一,是指幼儿与他人共同享用物品,把属于自己的财富、权利、智慧、思想和情感分给别人,让别人共享。
作者：李娜 刊期：2019年第21期
案例介绍:随着现代社会的快速发展,信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。信息技术凭借自身资源性、智能化的优势,在不断推进我国幼儿教育事业的发展。
作者：徐锦 刊期：2019年第21期
培养幼儿的自主性就是要求在学前教育中充分尊重幼儿的主体性、独立性,让幼儿凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替,摆脱传统行为方式的束缚和局限,不事事依赖外力的帮助,在适当的操作探索训练中,培养幼儿的自主性,幼儿园生活是幼儿脱离父母羽翼的第一个阶段,也是培养幼儿自主性的重要阶段。
