首页 期刊 金华职业技术学院学报 学习动力缺失的类型、成因与对策——高职院校学业困难学生的学习心理分析 【正文】

学习动力缺失的类型、成因与对策——高职院校学业困难学生的学习心理分析

作者:吴太胜 台州职业技术学院,浙江台州318000
高等职业技术院校   学生   学业困难   学习心理   学习动力  

摘要:学业困难的高职生有三种学习动力缺失类型,其外部影响折射的心理成因主要表现为学习需要欠缺、动机层次低、学习兴趣不浓、学习自信心缺失等。培养学习理想、学习信心、学习动机与学科基础补习、提高学习能力的统一,是克服学业困难高职生学习动力缺失的有效途径。

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