摘要：基层官兵是认识活动的主体，也是部队教育的主体，充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性，是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵，官兵才会关心教育；教育吸引官兵，官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制，把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来，在切实提高课堂教育质量的基础上，

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