摘要：工科大学课程考核是当前应用型高级人才培养的关键手段之一,通过对学习难度大的专业课程考核方式进行改革与实践,有利于对学生的学习效果进行全面检验。通过制定学习方法、鼓励自学、提高综合应用和创新应用能力等要素为核心的考核指标,将其应用于课程教学考核的全部环节中,并加以教学实践。通过对两个班级的课程教学与考核实践,课程教学及考核中存在的一些问题得到有效控制,学生的学习效果得到一定提升。

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