摘要：平等探究学习是指教师在精心设计教学活动和有效课堂管理的前提下,让不同的学生平等地得到相应发展。那么,在探究学习和实践过程中,教师的教学环节怎样才算真实有效呢？如何才算真正关注了每一个学生的实际获得呢？笔者进行了如下实践。
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