首页 期刊 化学教与学 巧设实验情境 提升单元复习的有效性——“碱的性质复习”教学设计和反思 【正文】

巧设实验情境 提升单元复习的有效性——“碱的性质复习”教学设计和反思

作者:张兰翠 山东省日照市东港区教研室; 山东日照276800
创设实验情境   定量实验   合作探究   体验科学探究的乐趣  

摘要:摒弃复习课的传统模式,设置真实生动的实验探究情景,激发学生的学习兴趣,引导学生运用实验视觉进行化学知识的学习和深化,充分调动学生的学习主动性,有效地转换教和学的方式,彰显学生的主体地位。

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