摘要：针对低年级部编本教材中识字量的增加,为了让学生会认会读更多的生字,本文通过认读成诵、趣讲故事、观察发现、游戏复现等多种方法力图使每位学生在识字方面学有所得,让学生轻松、愉悦地融入到大识字量的教学活动中。

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