摘要：心理健康教育课程属于一种具有新颖性与操作性的课程形式,对于培育学生形成高尚的品德素养具有关键性的作用.基于此,我首先从“目前中学心理健康教育存在的客观问题”“强化心理健康教育的根本目标”着手,然后从开展认知性、渗透式、隐性、活动性以及纠正性心理健康教育课程这五方面阐述了学校完善心理健康教育校本课程体系的有效路径,旨在于为提升中学生的心理素质提供一些建设性的意见.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社