摘要：“品德与社会”是活动性、实践性、教育性极强的课程,对培养学生道德素质,引导学生树立正确价值观念,提高学生社会适应能力有着积极作用。在新课标的指导下,该门课程教学必须转变传统的教学模式,全面渗透“生活即教育”的理念,积极推进教学活动生活化改革。本文从分析小学“品德与社会”教学回归生活的重要意义入手,以北师大版教材为视角,探讨该门课程教学回归生活的具体策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社