摘要：我们在使用外语教材的同时,如果能够运用跨文化交际视角对教材进行分析和评价,就会更好地实现提高学生跨文化交际能力的教学目标。《新视野大学英语读写》第二版是目前我国高校非英语专业广泛使用的一套教材,教材编写严谨,内容丰富,但是,以跨文化交际学的角度来看,也存在一些问题。笔者对教材缺乏深层次的文化内容、来源单一、过时以及呈现零散等问题做出了评价并提出了改进建议。

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