摘要：'一带一路'沿线国家语种繁多复杂。如果相关建设者存在语种沟通障碍,对'一带一路'建设会带来很大的负面影响。建设者做好与之相适应的语言储备,以应对将来工作和交流的需要。基于这一背景,高校的外语教学要审时度势,重新审视专业设置、教学模式和教学方法选择的针对性和实用性,培养合格的外语人才,为'一带一路'建设者在语言交流方面提供强有力的支持,为国家'一带一路'战略服务。

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