杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
作者：陈瑛 刊期：2015年第08期
在英语教育中,显性课程需要搭配一定的隐性课程,隐性课程的作用不容小觑。文章总结了英语教育中隐性课程的主要内容和意义,同时,根据英语教育的特点,重点从开发"隐性课程"资源和隐性课程与显性课程的积极渗透两方面进行阐述,使隐性课程应用更具可操作性,更加具体化,力图为学生创造出良好的英语学习环境,推动当前的大学英语教育改革的进度。
刊期：2015年第08期
<正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团有限责任公司、安徽科学技术出版社。《海外英语》经国家新闻出版署批准,获得国内多所重点大学的特别支持,创刊伊始即面向全世界公开发行,十几年来在国际、国内产生了很大影响力。《海外英语》是一本综合性的...
作者：冯霞 刊期：2015年第08期
写作是英语专业学生的一项非常重要的基本技能,最能反映学生的英语综合水平。精读课是英语专业中最为基础、综合性最强的一门课程,注重听、说、读、写、译五方面语言能力的培养。充分利用精读课程的特点和优势,能帮助学生提高写作水平。精读课上的写包括写小剧本、文章概要和以课文话题为题的写作,也包括督促学生长期坚持的写日记或周记。写作完...
作者：林芸; 宋春梅 刊期：2015年第08期
该课题组在前人研究的基础上构建了合作型档案袋评价模式,并在教学中开展了基于该模式的一学年的教学准实验研究。实验结果表明,该模式能在一定程度上提升学生的思辨能力,增强学生的自主学习能力,提高学生的英语水平。
作者：刘淑珍 刊期：2015年第08期
在各类话语标记中,填充标记语频繁的使用和丰富的语用信息使其具有很高的研究价值。填充标记语被普遍认为是不表达命题内容、用于填充停顿的用语,但是在话语交际中的语用功能和意义远远不止填充停顿的作用。该研究试图对填充标记语作为一种有效语用策略在交际中的语境构建功能、人际情感功能以及话语衔接功能等语用功能和价值进行全面阐释,并进...
作者：莫颖 刊期：2015年第08期
渗透式跨文化教学具有综合性、实用性的特点,对教学条件、教师素养和学生能力要求较高,而利用信息化技术手段可以有效的弥补教师跨文化综合素养低下的现状,同时又有助于提高学生跨文化学习的兴趣。该文以高校英语课堂中的渗透式跨文化课堂建设为例,提出了基于信息技术的跨文化教学的具体模式:整合信息化资源,丰富跨文化课堂;利用信息技术导入跨...
作者：周自强 刊期：2015年第08期
基于团队的大学英语课程设置和调整,是有效实施教育部颁布的《大学英语课程教学要求》的一个重要举措,它不仅是实现大学英语教学目标的关键,亦是促使大学英语教师向从事具有专业性质的大学英课程教学转变的契机。为此,大学英语教师必须提高自身素质,掌握相关领域的专业知识,通过团队建设,使大学英语教师成为懂专业、重教学、富创新、善科研的"复...
作者：刘慧芳 刊期：2015年第08期
英语和汉语由于属于不同的语系和语言形态,因此在句法上差异悬殊。该文在分析英语和汉语在使用被动语态上的差别的基础上,选用了高中教学中常用的例句,探讨了将汉语译成英语被动句的四种方法:主动句译为被动句、无主句译为被动句、判断句译为被动句和被动句译为被动句。
作者：高婕 刊期：2015年第08期
活动教学的理念古已有之,但不同时期对活动教学的价值、观念、使用形式都有所区别。近年来,新课程标准不断强调"任务型教学"等活动教学形式,活动教学又有了新的热点方向。该文从新课程改革的时代特征出发,分析典型案例,探讨英语活动教学的价值、设计,同时对英语活动教学的进一步发展做出展望,提出一些反思建议,从而找出英语活动教学的最新变革。
作者：雷琨 刊期：2015年第08期
Teaching large,heterogeneous English class is now a teaching fact in China.It brings a lot of practical problems to English teachers who teach that kind of class because of the existence of differences among learners.This paper aims to provide practical principles illustrated by some scholars to address problems appe...
作者：李丹 刊期：2015年第08期
Business English is a branch of ESP(English for specific Purpose),which determines its vocational and professional orient and its focus on learning for reality,work and professions,so applying real and authentic content in Business English teaching is suggested to be helpful both in theory and in practice.However,com...
作者：孙音 刊期：2015年第08期
在中国,大部分的中小学英语课堂依然是以教师为中心,以教师为主导。对于大多数中国学生来说,教室依然是最重要的语言输入的场所。因此在学生的二语习得过程中,对教师话语的研究显得非常重要。该文以小学生英语课堂为研究对象,通过课堂实地考察记录的方法,采用问卷的方式对小学英语课堂教师话语中的教师反馈语尤其是积极反馈语进行实证研究。研究...
作者：夏海燕 刊期：2015年第08期
深入了解学生心理状况和特点,有利于激发学生的潜能,唤起学生的自信,让学生快速进入攻艰克难的心理状态,让学生的创造力得以充分的展示,学生的学习兴趣油然而生。以问题为引导的英语课堂教学,能激起学生的好奇心,增强学生的学习兴趣。在英语知识能力的建构中,教师适当提高教学要求,有利于挖掘学生的潜力,让学生感到学习难而有趣。运用直观的教学...
作者：张筠 刊期：2015年第08期
大多数学者认为,习得英语搭配是外语学习者提升自己英语听说读写流利程度的关键之一。然而,对于中国高中学生而言,正确使用英语搭配的能力较弱。学生除了与教师有英语互动以外,其余大部分与英语接触的机会是通过教科书,因此课本内容显得尤为重要且值得研究。故该研究主要是讨论教材中搭配的呈现状况。由于动词一直是句子的中心成分,高频动词则是...
作者：朱林莉 刊期：2015年第08期
under the present educational reform backgrounds,college English teachers are expected to re-examine their role,shift their mind-sets from the traditional passive position of acceptors of educational theory to creator of their own local teaching theories.
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