摘要：具有教师教育背景的新建地方本科院校在转型发展中面临特殊性问题。文章对比分析广东省四所具有教师教育背景的新建本科院校,从师范类专业认证、师资队伍建设、深化校地共建、补足办学短板、加强校际合作等方面提出对策建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
