首页 期刊 湖北师范大学学报·哲学社会科学版 吉尔福特的创造力理论与奥林匹克数学学习 【正文】

吉尔福特的创造力理论与奥林匹克数学学习

作者:朱华伟; 李小平 广州大学教育软件研究所; 广东; 广州; 510405; 空军雷达学院训练部; 湖北; 武汉; 430010
智力结构说   创造性   创造力   发散性思维  

摘要:在智力结构中,最能体现创造性思维的因素是思维的发散性加工.发散性思维'是沿着各种不同的方向去思考的,即有时去探索新运算,有时去追求多样性'.'发散思维能力有助于提出新问题,孕育新思想,建立新概念,构筑新方法','数学家创造能力的大小应和他的发散思维能力成正比'.发散思维在思维方向上具有逆向性、横向性和多向性.在思维内容上具有变通性和开放性,它对推广原问题、引申旧知识、发现新方法等具有积极的开拓作用.因此创造能力更多地寓于发散思维之中.

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