摘要：怎样营造富有心理营养的良好班级环境?怎样开发有效改善学生心理营养的班本课程?梁岗、彭玉华两位老师从心理诊断、心理辅育、心理课例等方面共同进行探讨,致力于帮助广大中小学班主任和心理教师做好学生的心理辅育工作。他们通过大量真实的案例证明:只要有心,只要掌握科学的方法,当好学生的"心理营养师"并不难。

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