摘要：女儿班里有个唐氏儿，叫利欧。他上课时“嗷嗷”叫，遇到别的小朋友就上去一把推倒他们。不过，家长们没有向学校抗议这个“问题儿童”打搅自家孩子学习，反而交代孩子们耍跟利欧做好朋友。学校也给利欧安排了一位老师，专门照看他。当利欧快耍失控时，老师就拉着他的手离开教室：“我们出去散散步吧。”当别的孩子读到“牛津阅读树”第无级时，利欧还在用手指戳着书页，慢慢读第一级：当别的孩子开始学习数学、自然科学时，利欧在老师的陪伴下读儿歌。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社