摘要：<正>长度的测量是初中物理的入门章节,除常规的测量方法外还有很多的特殊方法,是教学的重点与难点。如何引导学生在实际测量中,开动脑筋,灵活运用所学知识,找到更准确、更简便的测量方法.其中蕴含着丰富的物理思维方法,尤其要善于运用转化思维,将未知的、陌生的、复杂的问题转化为己知的、熟悉的、简单的问题。本文拟结合具体教学案例,巧妙运用转化思维,总结出几种特殊方法,解决长度测量中的困难。

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