摘要：<正>猜想是一种重要的科学思维形式,是学生探究物理问题时对感性材料和信息所做出的处理,学生猜想能力的水平高低直接影响科学探究水平和创新能力。课改要求物理教学过程中提供给学生猜想的环境,培养学生的猜想能力。学生多进行合理的猜想,创新能力才会有所提高。
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