摘要：在“互联网+”的影响下,职业教育的传统模式正在被颠覆,而多元化的生源要求教学体现出差异化与个性化,实施差异化的分层教学模式改革迫在眉睫。从“互联网+”和生源多元化环境对职业教育的影响入手,通过对通信技术专业群分层教学的必要性和可行性进行分析,提出了“互联网+”背景下通信技术专业群分层教学的改革策略,从而达到个性化、精细化的教学目的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社