摘要：在理论实习一体化教学中，水利工程测量教师要对自身角色准确定位，做学生学习的导航者、设计师和实践过程的主持人，及时向学生提供情感支持，提升理论实习“一体化”教学能力，才能培养出适应经济社会发展的技能型人才。
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