摘要：素质教育的精神是对素质教育理论原理的最高抽象和提炼,在素质教育的理念、本质、价值、宗旨、原则等基本问题中居于最高位阶。它是架构于素质教育理念、价值、宗旨、原则等理论与制度之间的桥梁,是连接人们主观世界和教育客观活动的通道。因此,素质教育的精神对素质教育的理论构建和实践活动具有一定的统揽和指引意义,认识素质教育的精神也就具有重要的理论意义和实践意义。

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