摘要：在目前的培智学校语文教学中, 学生的主体地位还没有得到充分体现,教师过分地＂关注＂学生,导致本应充满活力的语文课变得单调、乏味.针对这种现状,我从语文教学实际入手,有针对性地对教案设计、教学形式、教学评价等方面进行了大胆尝试,以激活语文课堂教学.

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