摘要：数学来源于生活,生活中处处有数学.在小学数学课堂中,教师如果一味地照本宣科,会使课堂枯燥乏味,这样的教学模式不仅效率低下,而且还很容易让学生产生厌学的情绪. 小学生对事物的接受能力还不是很强, 尤其是对一些比较抽象的知识更不易理解. 如果教师能够抓住学生的这个特点,将生活资源引入到课堂中来,那么对学生的学习将会有积极的促进作用.

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