摘要:有效性是课堂教学的生命线, 它是衡量学生学习质量的一把尺子.学生能否成才,关键在于教师是否尊重学生的个性差异, 使每个学习个体都能在自身原有的基础上得到最大限度的发挥. 对学生个性中的独特人格特征,如敏感、强烈的表现欲、好强、自信等,教师应给予尊重和保护. 在美术教学中,要发展学生的个性,教师必须遵循因材施教的原则. 如何保证美术课堂学习评价的有效性, 我认为可采取以下几种策略.
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