河南教育·基教版

河南教育·基教版杂志 省级期刊

Henan Education (Elementary Education Edition)

杂志简介:《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准,自1978年创刊,国内刊号为41-1033/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...

主管单位:河南教育报刊社
主办单位:河南教育报刊社
国际刊号:1003-2223
国内刊号:41-1033/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1978
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:6482
总被引量:991
H指数:15
期刊他引率:1
  • 观点

    刊期:2016年第05期

    我们可以看到,斯金纳的程序教学思想与现在的“慕课”已经非常接近.可惜当时还没有互联网,他的思想虽然对世界的教学理论与实践产生了很大的启发和推动作用.却并没有真正颠覆现代学校。

  • 学校的历史发展与未来展望(上篇)

    作者:朱永新 刊期:2016年第05期

    如今的孩子们,每天在固定的时间上学、放学,在规定的时间内上课,每年有寒假、暑假等假期……似乎一切都是天经地义的。

  • 创建良好的法治教育环境

    作者:孙席珍 刊期:2016年第05期

    “依法治教”是党的十八大依法治国方略对教育管理和学校工作提出的新要求。实践证明。创建良好的法治环境,是依法治教的重要保证。

  • 语言美,走向美的世界的第一步

    作者:冉乃彦 刊期:2016年第05期

    艺术教育是美育中最主要的内容和手段。艺术教育包括语言艺术教育、造型艺术教育、表演艺术教育和综合艺术教育。

  • 奔跑,是最有力的行走——记许新海的教育传奇人生

    作者:童喜喜 刊期:2016年第05期

    求学时期,许新海是家乡江苏省海门市远近闻名的聪明孩子。中考时,他以全校第一名的成绩,成为唯一考上师范的学生。要知道在那个年代.考上师范意味着早早端上了“铁饭碗”。

  • 尊重孩子提要求的权利

    作者:蓝玫 刊期:2016年第05期

    【案例回放】博是个慢吞吞的男孩儿,做事从来是不急不躁。、大约因为性格的缘故,博在我班里一直属于不引人注目的那类孩子,学习成绩处于中游,参加班级的各类活动也不太积极。

  • 注重养成润物无声——少先队课程的设想与实践

    作者:成宝琴 刊期:2016年第05期

    少先队课程是小学德育课程的重要内容。我校在德育课程建设中,以“好习惯”少先队课程为载体,以家庭、学校、社会三结合为途径,以引导学生养成良好习惯为目标,精心策划,认真实施,大力开展习惯养成教育.夯实学生的做人基础。收到了良好的效果。

  • 论校园“净文化”

    作者:张好武 刊期:2016年第05期

    干净整洁的校园和教室,能为学生提供良好的学习、活动环境,让他们的心情轻松愉快。近年来,我校开展了“三管三静(净竞)”的活动,“三管”即管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚.“三静(净竞)”的第一个静是安静,第二个净是干净,第三个竞是竞争。下面,笔者就来谈一谈“三静(净竞)”中的“净文化”带来的变化。

  • 集团化办学的实践与思考

    作者:薛志芳 刊期:2016年第05期

    当下,集团化办学的实践和探索风起云涌、方兴未艾,但在其发展过程中也出现了很多值得讨论的话题:如何能真正把几所不同的学校结合到一块儿,怎样的组织形式才能干成事,怎样做工作才能收到最优效果等。我们的思考是这样的。

  • 农村教师实施新课程的有效途径

    作者:刘会朗 刊期:2016年第05期

    农村学校和教师在新课程实施中存在很多问题,如何充分利用学校的现有条件,扬长避短,更好地推进新课程的实施呢?我做了以下两方面探索:第一,转变教育观念,减负减压。

  • 读书——最质朴的教育理想

    作者:韩杰侠 刊期:2016年第05期

    世界上最好的教育是什么?有人说是走心的教育,只有走进心灵的教育才是完美的教育。如何才能走进心灵?我认为首推读书。2014年年初,我们着手把高效阅读和初中语文现代文阅读合并研究.并获得省级立项课题“初中语文现代文阅读高效性策略研究”。

  • 寄宿学校生活教育的实践研究

    作者:高云 刊期:2016年第05期

    所谓生活教育,指充分利用生活中的有利资源开展教育工作。实施生活教育的目的就是为学生的终身发展服务。培养学生的生活能力及良好行为习惯。我校作为一所寄宿制学校,开展生活教育的研究和实践,对我们来说具有极其重要的现实意义和广阔的实践前景。

  • 在“读、想、议”中提升自学能力

    作者:陈铁 刊期:2016年第05期

    “读、想、议”是一种教学方法,更是一种自主学习的方法,是教与学有效结合的手段,是学会学习与教会知识的策略融合。

  • 自学能力的“三个得益于”

    作者:徐莲香 刊期:2016年第05期

    学者庞维国将“自主学习”概括为:建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”.建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”,建立在意志努力基础上的“坚持学”。明确了自主学习的含义,要培养学生的这种能力.就要抓好“放”“趣”“互”“引”“活”“法”六个字。

  • 培养自学能力的三个要点

    作者:王林波 刊期:2016年第05期

    一、教给方法。实践中形成能力 小学三年级是培养学生自主学习能力极为关键的时期。接手三年级,我的开学第一课没有学习课文.而是先和孩子们一起讨论:课前预习需要做些什么?孩子们的讨论非常热烈,最终决定课前预习要做好以下四件事:借助工具书,自学生字词;通读课文,说说自己读懂了什么;自己有哪些问题不明白,写下来;