河南教育·基教版

河南教育·基教版杂志 省级期刊

Henan Education (Elementary Education Edition)

杂志简介:《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准,自1978年创刊,国内刊号为41-1033/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...

主管单位:河南教育报刊社
主办单位:河南教育报刊社
国际刊号:1003-2223
国内刊号:41-1033/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1978
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:6482
总被引量:991
H指数:15
期刊他引率:1
  • 创新·协调·绿色·开放·共享 “十三五”时期中国教育改革与发展的重要指针

    作者:朱永新 刊期:2016年第01期

    "十三五"时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段,也是中国教育改革与发展的关键时期。中共十八届五中全会提出的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出,实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,

  • 指引中小学生健康成长的导航——《中小学生守则》的历史沿革及其时代特色

    作者:杨爱珍 刊期:2016年第01期

    2015年8月,教育部正式颁布了新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)。这个《守则》把原先实施多年的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》三个文件整合为一,赋予了全新的内容和形式,为要求越来越高的中小学德育工作提供了科学的依据和有力的抓手。正如许多教师所说,《守则》是"尚方宝剑",学校从来没有像今天这...

  • 改变自己,从接受美育开始

    作者:冉乃彦 刊期:2016年第01期

    随着社会的发展,追求美越来越成为人们生活中的需要。因此,美育必然成为当前教育事业中特别引人关注的话题。当然,美是精神世界中真善美的最高端,是人类最高的精神境界,达到这个目标要走很长的路,对此应该有充分准备。美育就是审美教育。当前,美育是德智体美"四育"中的短板,是整个教育事业中的薄弱环节。

  • 慎重对待校园“暴力”事件

    作者:蓝玫 刊期:2016年第01期

    【案例回放】男是我班上的一个学生,他的家庭颇为殷实。因此,家人对作为独子的男"要求不高"。娇惯加放任,使男养成了冲动、易怒、暴躁的性格,还得了个"打架王"的绰号。但妈妈的结论是:"我们这小子挺怂的,和别人打架每次都是吃亏的那个。"而爸爸干脆就是:"下次要是挨了打回来,我还得揍你,爸爸小时候,可没你这么笨……"这无形中让男变得...

  • 目中有人,评价有方

    作者:童义清 刊期:2016年第01期

    学生是一个个鲜活、完整的个体,任何学科的专项测评都能且只能反映出学生在特定阶段、特定状态下的表现,具有特殊性和片面性,很难准确反映出学生的综合状态和整体面貌。评价学生,教师应该放眼于学生的全面发展,除了单一的考试,还应聚焦到"人",评价也要有"方",这样才有可能还原出一个真实的学生。

  • 倾情打造学生的“非智力因素”

    作者:朱静江 刊期:2016年第01期

    在学生成绩不相上下的时候,我更看重学生做事的态度与能力。我想,这应该是诸多教师的共识和看法。那么,如何让学生在不违背学要求的前提下,更好地得到锻炼和提升呢?我觉得,可以从以下几个方面来做文章。提供"动"起来的平台,

  • “四评”为学生照亮成长的道路

    作者:张国东 刊期:2016年第01期

    每到学期末,对学生的评价除进行常规考试外,我还要对学生进行综合素质评价,对学生一个学期以来各方面的表现进行综合描述。为此,我精心设计了一个表格,内容有学生对期末考试成绩的分析,还有老师评价、学生自评、同伴评价和家长评价,从不同角度记录学生成长的足迹。

  • 努力成为儿童成长的优秀范本

    作者:沈丽新 刊期:2016年第01期

    儿童的成长过程中,会接触到很多成年人。而对儿童来说,父母与教师是最重要的成长范本。对于一些家庭教育良好的孩子来说,教师的影响力不见得会特别重要。但对于另外一部分家庭教育不够到位的孩子来说,教师影响力的重要显而易见:如果让这部分孩子有一个优秀的范本,他们就有可能成长得更优秀,甚至可能突破自己原生家庭的影响,反过来影响父母。这...

  • 同在蓝天下,都是大写的人——论平等观念的确立

    作者:李镇西 刊期:2016年第01期

    借杯子、借笔引发的思考没有老师会否认自己对教育平等价值的追求,但我们常常忽略了日常生活中师生交往不平等的现象。这种不平等我也经历过。课间休息,一女生来到办公室:"李老师,我想借个杯子喝水服感冒药。"我坐在椅子上,用手指了指角落的书柜:"喏,第二格抽屉里有,自己拿吧!"学生找到杯子,

  • 美育之花,绽放于学生的心田

    作者:郁蓉 刊期:2016年第01期

    什么是美?宗白华先生在他的《美学散步》一书中这样表述:哲学求真,道德或宗教求善,介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是"美"。美几乎涵盖了我们周遭的一切艺术:文学、音乐、绘画、戏剧、建筑、书法……它的触须伸进精神的高远辽阔的天空,然而它的根,却深扎在生活的广袤无边的泥土里。

  • 让美润泽学生心灵

    作者:边红庆 刊期:2016年第01期

    班级是教育的最小单位,是学校教育教学工作的基层组织。班主任对学生进行的美育,对学生一生的成长会产生重要影响。在日常的班级管理中,我主要从两个方面进行了探索与实践:

  • 美丽的“花仙子”

    作者:张文捷 刊期:2016年第01期

    新生入学不久,一个胖胖的小姑娘吸引了我的眼球:瀑布一样的黑发用一个大红花皮筋扎成马尾,额头上戴了一个兔耳朵样的头箍,一边一个花卡子别在耳朵上面,头上还扎满头饰。她叫馨,彝族人。一次,庄严肃穆的周一升国旗仪式,我站在队伍后面,思考一个问题:这个女孩子满头装饰,我怎么感觉不到美呢?我该怎样跟孩子们谈谈"美"这个话题呢?

  • “以写促读”教学法探究

    作者:郑志娟 刊期:2016年第01期

    对于语文阅读教学,很多专家都有过深入的研究。多年的教学实践告诉我们,这是一个有必要、也值得进一步深入探讨的课题。在初中语文阅读教学中,我们遵循"语文主题学习"实验的理念,主张关注学生的个体差异,通过"以写促读"教学法的实施,实现个性化阅读教学,提升学生的语文素养,培养其合作和探究精神。这样可以全面提高初中生的阅读能力,优化语...

  • 做读书人,教学生读书

    作者:严军贤 刊期:2016年第01期

    参加"语文主题学习"实验至今3年有余,记得2012年,刚刚参加"语文主题学习"实验的我跟随泰兴市教研室的领导一同去山东取经。当时印象最深的是一句话:先开枪,再瞄准。这一理念的提出者是李希贵校长,我虽有耳闻却了解甚少。回来之后,不知天高地厚的我洋洋洒洒写下一篇质疑文章《"乱开枪"与"细瞄准"》。我质疑没有经过慎重选择便将大量书籍...

  • 一堂别开生面的语文课

    作者:蔡金花 刊期:2016年第01期

    一次,在五年级一班听了一节别开生面的语文课《金色的鱼钩》。之所以说这节课特别,是因为这节课全部由学生自主完成。学生自己设计教学环节,自己制作PPT,自己主持讲解。语文老师坐在教室的后面,偶尔点拨几句。听这位语文老师说,本学期他们积极创新课堂教学形式,大胆地将讲台交给学生。全班学生分成了7个学习团队,每个团队6个人,轮流主讲,