河南教育·基教版

河南教育·基教版杂志 省级期刊

Henan Education (Elementary Education Edition)

杂志简介:《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准,自1978年创刊,国内刊号为41-1033/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...

主管单位:河南教育报刊社
主办单位:河南教育报刊社
国际刊号:1003-2223
国内刊号:41-1033/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1978
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:6482
总被引量:991
H指数:15
期刊他引率:1
  • 锐意进取真抓实千奋力开创我省教育改革发展新局面

    作者:王艳玲 刊期:2012年第04期

    2012规划纲要贯彻落实的关键一年.也是我国以及我省发展进程中具有特殊重要意义的一年,我们党将召开十八大,河南将加快建设中原经济区.与教育部签署的战略合作协议将全面实施,做好今年教育改革发展稳定各项工作意义重大。

  • 为提升教育现代化水平描绘蓝图—解读河南省教育事业发展“十二五”规划

    作者:刘波 刊期:2012年第04期

    百年大计,教育为本。在河南正处于全面建设小康社会、加快建设中原经济区和实现中原崛起的关键时期.贯彻落实教育规划纲要的重要时期。2月29日.河南省教育工作会议颁布了全省教育事业发展“十二五”规划(征求意见稿),从加快发展学前教育到推动义务教育均衡发展.从构建现代职业教育体系到全面提高高等教育质量.“十二五”规划为全省教育...

  • 学校文化建设迫在眉睫

    作者:朱永新 刊期:2012年第04期

    党的十七届六中全会明确指出,推动社会主义文化大发展大繁荣.进一步兴起社会主义文化建设新高潮.对取得全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴.具有重大而深远的意义。

  • 关注教改能否破除体制机制障碍

    作者:周大亚 刊期:2012年第04期

    去的一年,作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)颁布实施的第一年,教育公平进一步扩大,中央财政转移支付力度加大.特别是国务院出资160亿元推进中西部地区农村贫困生的营养改善计划.得到舆论的广泛好评。同时,教育领域具有突破意义的改革尚未出现,教育的难点和热点问题依旧

  • 积极关系是一个人成长发展的重要资源

    作者:陶新华 刊期:2012年第04期

    担任心理咨询师工作已经14年了,其间有许多同学接受过我的咨询和治疗.取得了良好的效果。还有一些同学虽然做了许多次的咨询.但在毕业的时候依然让人牵肠挂肚.有一个曾经的学生现在远方的一座城市担任教师工作,我因参加国际会议顺便回访了她.因此有

  • 让课堂洋溢生命活力 鹤壁市第七中学构建“生命课堂”掠影

    作者:刘海军 刊期:2012年第04期

    意大利著名教育家蒙台梭利曾说过,教育的目的在于帮助生命的正常发展,教育就是助长生命发展的一切作为,所以,教育的价值取向直接影响着教育目标的确立。影响着教学内容和教学方式的选择。以及教学过程中师生的活动方式.尽管义务教育课程改革在全国范围内经过了10多年的大胆探索和实

  • 孩子"追星"以后

    作者:张海法 程付立 刊期:2012年第04期

    我们现在的社会视觉艺术太普遍,网络也太发达,于是社会生活中就出现了一股“追星的狂热”.自然也就出现了一大群“追星族”,尤其是在少男少女之中.“追星族”就更多了。不仅大学生追、中学生追,连小学生也在追。有的“追星族”追得忘掉了一切,什么学习、工作,统统地被抛在脑后。有的“星迷”为了获得“星星”的签名。居然会在“星”下榻...

  • 教材解读别忘以生为本

    作者:陈永畅 刊期:2012年第04期

    时下,数学教材版本繁杂,编排形式也异彩纷呈、图文并茂。面对这种多图少文、重体验少讲解的教本。老师们的解读常常大相径庭.倘若要吃透并理解其设计意图,那就难上加难了。老师的“教”是为了学生的“学”.因此在任何情况下,教材的解读还得站在学生的角度。

  • 与时俱进,用时代需要解读传统名篇

    作者:胡玲霞 刊期:2012年第04期

    众所周知.语文教材虽然经过了几次“华丽转身”.但并没有“脱胎换骨”—名篇经典已经沉淀到了语文的“骨髓”里,成了语文教材无法改变的“遗传密码”。可是我们的时代在变,我们的学生在变,企业家能从《三国演义》里读出商战谋略,管理者能从《红楼梦》里挖掘出管理智慧.我们为什么不能根

  • 对话,让教材常读常新

    作者:徐雪明 刊期:2012年第04期

    教材从呈现状态来看.是一种固化的、物化的文本。如果教师与教材对话.文本就呈现出一种动态的精神文化,教材就有了生命。对话,能激活文本鲜活的生命,让教材常读常新。如何在解读教材中对话.激活教材的生命活跃度.取决于教师与文本对话的态度、宽度和深度。

  • 基于学情把教材"教厚教广"

    作者:孙红梅 刊期:2012年第04期

    苏教版一年级语文上册教材.在编排完拼音部分后安排了识字单元。识字1安排的内容是配有插图的四行诗句。要实现的目标是学会书写从一到十共十个生字.认识村、烟等五个生字,认识九种笔画:通过诵读,大体了解诗歌的意思,体会山村的优美环境和生活的快乐.

  • 加强生活渗透,用活教材

    作者:卞光绪 刊期:2012年第04期

    我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会.故历史教材的运用离不开生活。切实加强历史教材与生活的联系,做好用教材、用好教材、用活教材,而不是简单地教教材,这是课程标准对教材特征的定位,也是对教师解读教材、使用教材的宏观引领。

  • 美丽的蜕变

    作者:尹洁菊 刊期:2012年第04期

    5班变了!学生安静了.都知道学习了!,这是本学期后半期任课老师们说得最多的一句话,并且大多数老师都很奇怪这种变化的突然性。其实只有我这个班主任最清楚5班学生经历了一段怎样由毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程.因为我和他们共同经历了这场痛苦的蜕变。

  • 撑起心灵的蓝天

    作者:刘俊涛 刊期:2012年第04期

    心理健康教育是一种服务.必须关注学生及教师的需要。我校从2004年9月开始进行心理健康教育的尝试与探索.以“关注师生心理需要.提供优质科学服务”为宗旨,面向全校学生、教师以及家长,全面推进学校的心理健康教育工作。

  • 完整的教育需要惩罚

    作者:栗粉红 刊期:2012年第04期

    美国“虎妈”以严厉苛刻的教育方式将大女儿送入哈佛大学,在美国引起轰动;中国“狼爸”用“打”的教育方式,将三个孩子送进北大。“虎妈”和“狼爸”的做法如出一辙.都是对孩子实施强悍的管制教育,他们的成功与当下盛行的赏识教育形成强烈的碰撞,受到口诛