河南教育·基教版

河南教育·基教版杂志省级期刊

Henan Education (Elementary Education Edition)

杂志简介：《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为41-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、学党史话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...

主管单位：河南教育报刊社

主办单位：河南教育报刊社

国际刊号：1003-2223

国内刊号：41-1033/G4

全年订价：¥ 292.80

创刊时间：1978

所属类别：教育类

发行周期：月刊

发行地区：河南

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

总发文量：6482

总被引量：991

H指数：15

期刊他引率：1

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2011年教育热点话题回顾与点评

作者：朱永新刊期：2011年第12期

2011年“两会”召开前夕．新华网、新浪网等联合组织了一次“两会调查”．结果显示．网民最为关注的五大“热点话题”．分别是保障住房、收入分配、稳定物价、惩治腐败和就业公平。公众对教育问题的关注度排名从2009年的第4位、2010年的第5位下降到第9位。其实．教育问题与往年一样，仍然是2011年的热点。它之所以没有像以往那么突出．是因为刚...
创新强教育奋进谱新篇——新乡市教育改革聚焦

作者：靳月华王中会刊期：2011年第12期

豫北名城——新乡，古称牧野，北依巍巍太行，南临滔滔黄河，千年古韵赋予了她厚重的文化内涵，厚善、崇文、敬业、图强的城市精神谱写了她建设的精彩华章。在经济社会和谐发展的过程中．新乡市的教育事业坚持以人为本．勇于改革创新．全面提高教育教学质量，增强办学效益．践行了“在继承中发展、在发展中创新、在创新中腾飞”的发展理念．为建...
淮滨“三问”——一个县域课堂教学改革的探索之路

作者：刘波刊期：2011年第12期

问学校：选择什么样的课改模式淮滨县地处河南省南部，是一个基础教育比较薄弱的县。早在2004年的时候．县教体局就曾动议基础教育课堂教学改革工作．可一直没有收到明显的成效。2006年．正当全县为课改工作而困惑时．山东“杜郎口旋风”给他们带来了希望。一时间．县教体局的领导、全县初中的校长、学校业务骨干分批到杜郎口中学参观学习．掀...
代课教师的法律关系探析

作者：孟俊红刊期：2011年第12期

王某自1987年9月至1992年7月，先后在启东市向阳农场小学等学校代课．自1992年9月至2004年8月在东海初级中学代课。2004年8月25日，王某在未得到东海初级中学继续留用通知的情况下，去询问，方知已被辞退。8月31日，东海初级中学按王某17年教龄给予补偿金1700元。
“以考代练”作业好

作者：谭学武刊期：2011年第12期

布置作业是教学过程的重要一环．学生完成作业质量的好坏对学生成绩的好坏有着一定的影响．那么如何布置优质高效的作业呢？笔者认为，“以考代练”作业好。下面我将我的“以考代练”作业法呈现给大家，希望对大家有所启发与帮助。
我的作业我设计

作者：张静刊期：2011年第12期

一堂语文新课结束后．我总会让学生在作业本上抄写课文的重最词句；给生字组词；完成一些句型或问题。没过一段时间，学生便觉得厌烦．敷衍了事的比比皆是。怎么办呢？
作业布置有门道

作者：胡琴刊期：2011年第12期

布置作业是老师们每日常规工作中的一项．正是由于它的司空见惯。我们常常忽视它，亦或许由于研究它需要耗费大量精力．所以我们选择避重就轻。有意忽视它。其实．老师们都知道。布置作业也有学问，倘若能很好地利用作业提供的反馈信息为教学服务．就能大大提高教学的针对性与有效性。一直以来我都认为，语文课堂上的共同学习是师生思想的“蹦极...
有趣的作业

作者：杨平刊期：2011年第12期

作业是对课堂教学的反馈。它有助于学生巩固所学的知识和技能。也有助于教师在教学过程中及时调整教学策略。在新一轮课程改革的理念下，语文作业的设计与评价要以学生发展为本．兼顾基础知识的巩固与能力的发展．正确处理全面发展与因材施教的关系。让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验．对后续学习更有信心。我布置作业有几招：
探索校园文化建设的有效途径

作者：田根宝刊期：2011年第12期

近年来，我校以全面实施素质教育为宗旨．积极探索校园文化建设的有效途径．充分发挥文化建设的引领作用，构建和谐校园，为促进学生健康快乐成长营造了良好的氛围。
教育者的生命叙事

作者：王开东刊期：2011年第12期

人的生命是一个不断书写中的故事。所有我们遭遇到的人与事。都是我们生命叙事的一部分。教育者的生命叙事，必须要有被教育者来参与编织。一个生命一种颜色。一个生命一种精彩。当无数个生命体验被编织在一起时，就成了一首优美的诗。一幅和谐的画。一篇隽永的文。一曲悠扬的歌。教育者的生命叙事，由自己的一言一行、一鼙一笑来认真书写。由与...
一路同行，一路感悟——2011年栏目回顾和我的成长故事

作者：杨宁远刊期：2011年第12期

三年前我在郑州大学西亚斯国际学院创办应用认知科学研究所时，就一直在思考认知科学应该能够解决哪些问题。帮助哪些人。认知科学是关于人的行为、感知、思维、情绪、意志和信仰的科学．它应该能帮助所有人。由于我比较关注教育．也考虑到西亚斯自身发展的需求．便首先在教育领域开展应用认知科学的研究工作．
从“炒鱿鱼”到“感谢师恩”

作者：段云成刊期：2011年第12期

班主任除了教学、带班，还有一个重要的任务——协调学生和任课教师之间的关系。当任课教师和自己班上的学生发生激烈冲突时，我们该如何处理？您是否有这方面的经验或教训？欢迎您针对这一话题谈谈自己的看法。
把问题交给“主题班会”

作者：李小东刊期：2011年第12期

我班同学周阳在英语课上看《少男少女》时，被周老师当场抓住。周老师多次要求周阳上交杂志，可是周阳不理不睬，导致一场撕拽冲突发生。周老师是一位刚参加工作不久且责任心极强的女老师，由于经验欠缺，没能给自己找到台阶下．便愤然离开教室。在办公室里，她流下了委屈的眼泪。
“找优点”的神效

作者：王香利刊期：2011年第12期

教我班历史课的刘老师长得很像电视演员范军．身材魁梧高大，但他嗓音尖细，说话有点“娘娘腔”。开学第一节课，他就与学生发生了冲突。
教师不是“人类灵魂的工程师”

作者：王晓春刊期：2011年第12期

苏霍姆林斯基认为教师是“人类灵魂的工程师”。在中国．苏霍姆林斯基的教育思想影响深远。或许正因为此。很多人也非常认同教师是“人类灵魂的工程师”这一观点。但是．教师到底是不是“人类灵魂的工程师”？学生的灵魂可不可以被教师加工？对这个问题的思考关乎人的独立、人的尊严。关乎教育的本质。

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