河南教育·基教版杂志 省级期刊

关注农村教育,关注农村教师

作者：尹洪斌 刊期：2008年第01期

新年伊始,全省教育工作者正在按照党的十七大对教育工作提出的新要求,认真贯彻落实。为把这项活动推向深入,本刊邀请有关单位召开专题座谈会,并特别刊发一组“学习党的十七大精神笔谈”文章。希望全省基础教育工作者结合当地实际,认真研读党的十七大文件,原原本本学习十七大报告和党章,全面准确学习领会十七大精神,同时为中小学的学习贯彻工作提...

学习贯彻党的十七大精神,促进郑州教育事业科学发展

作者：司福亭 刊期：2008年第01期

党的十七大报告强调“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,并把“优先发展教育,建设人力资源强国”放在首位,把实现教育公平作为基本国策,明确提出要重视学前教育,实施素质教育,优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,同时提出要深化教育改革,加大财政对教育的投入,健全学生资助制度,加强...

关注民生,解决好留守儿童教育问题

作者：夏忠厚 刊期：2008年第01期

党的十七大提出了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的要求。随着工业化、城镇化进程的加快,大量农村富余劳动力转移到城市就业,留守儿童教育问题日益受到社会的关注。作为教育部门,关爱农村留守儿童,做好留守儿童教育工作,是贯彻落实十七大精神、保障改善民生、加强社会建设、实现社会公平正义的重要内容。

深入贯彻落实十七大精神,促进新乡教育和谐发展

作者：王舜书 刊期：2008年第01期

党的十七大提出的要“努力使全体人民学有所教”,就是要优先发展教育,促进教育公平,全面贯彻党的教育方针,办好人民满意的教育。党的十七大这一重大决策,为我国教育事业发展指明了方向,也使各级教育行政部门和广大教育工作者更加明确了自己肩负的责任和使命。

树立科学发展观,坚持教育的可持续发展

作者：马大建 刊期：2008年第01期

同志在党的十七大报告中指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”总书记的报告高瞻远瞩,进一步明确了科学发展观的要义、核心和基本要求,为我们当前和今后一个时期各项事业的发展指明了方向。结合教育部门实际,深刻领会十七大报告中的这一重要精神,应当是当前落实科学发展观的第一要...

河南省教育厅要求把学习贯彻党的十七大精神作为中小学德育工作的重要内容

作者：德瑞 刊期：2008年第01期

日前，河南省教育厅转发教育部办公厅《关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知》[教基厅（2007）14号]，要求把学习贯彻党的十七大精神作为今后一个时期加强中小学德育工作的重要内容，抓住课堂教学，社会实践，校园文化和教师特别是班主任队伍建设等关键环节，把“党的十七大精神进教材，进课堂，进学生头脑的工作”落到实处。

研修茶座：让教育人生从此不同——济源市教师教育新实践侧记

作者：欣荣 刊期：2008年第01期

在中小学教师队伍建设这个宏大命题下,如何通过经济高效的继续教育大面积提高在职教师的整体素质和业务水平,这是一个严峻的实际问题。毋庸讳言,我国原有的教师教育体系已经不适应当前中小学教育改革和发展的需要,而新的能够满足需要的继续教育体系还在建设之中。在这样的“历史阶段”,如何因地制宜,通过切切实实、富有成效的具体工作,探索符合...

在“研修茶座”公布和讨论过的专题

刊期：2008年第01期

1．我的一次“经典”提问 背景：课堂上的师生交流主要是由一个又一个的提问和回答组成的．那些看似平常的提问．往往直接影响着一节课的“走向”．进而影响课堂教学效率的高低本月我们把“我的一次‘经典’提问”作为主题论坛．是想通过大家的交流．进一步认识和感悟课堂“提问”的重要性．研讨课堂提问的原则和艺术，以提高课堂教学效率．

为这样的课堂评价语言叫停

作者：聂春云 刊期：2008年第01期

本文发表于2007年11月19日16：48：00，被“研修茶座”的编辑选入“精华日志”．几天内有286人次阅读了全文，75人次留言评论。这里选登的是原文和部分留言。

点击2007十大教育关键词（上）

作者：朱永新 刊期：2008年第01期

2007年．是中国教育发生重要变革的一年。在中国共产党十七大召开的前后．中国的教育围绕科学发展与建设社会主义和谐社会做了许多卓有成效的工作。在此．我用关键词的方式，对2007年中国教育的主要问题做一个探讨与梳理。

班主任必备“精神软件”——童心

作者：李镇西 刊期：2008年第01期

乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教师最基本的素质之一,更是班主任（当然不仅是班主任）对学生产生真挚情感的心理基础。 每个班主任都应问问自己：我和学生有共同的兴趣和爱好吗？尽可能保持一些和学生共同的爱好,这绝不是一味地迁就学生,而是教育的需要。 只有童心才能理解童心,只有学会“儿童般的思维”,教师...

谈谈“班规”的合理性和教育性

作者：王晓春 刊期：2008年第01期

“没有规矩．不成方圆。”这大概是老师们最爱说的一句话了。可是我觉得许多校长和班主任只是用这句话为自己任意出台各种“土政策”做口实．很少有人认真探究．所谓“规矩”是怎么产生的．它的使用范围如何．实际效果如何。

教师和学生交往的艺术——70后的教师与90后的学生

作者：冉乃彦 刊期：2008年第01期

师生交往可不是小事情。 正像马克思在《资本论》中,首先分析的是资产阶级社会里最简单、最普通、最基本、最平凡,因而会碰到亿万次的关系——商品交换,因为这个小小的“细胞”里包含着现代社会的一切矛盾、一切最本质的内容一样,在学校里,师生关系的重要性也是不言而喻的。师生交往同样是学校生活中司空见惯、最平常不过的“小事情”,但是这个...

巧用换位思考化解“镜片风波”

作者：段惠民 刊期：2008年第01期

全国十佳班主任目前已评选了两届,共有20名班主任获此殊荣。他们都是当代中国优秀班主任中的佼佼者。《河南教育》自本期开设《“十佳班主任”专列》这一新栏目,将陆续邀请这些优秀班主任为广大读者献上他们的工作经验、心得、体会、感悟、故事等。“专列”已经启动,请大家跟随段惠民老师开始第一站行程吧!

《河南教育》（上旬·基教）郑重声明

刊期：2008年第01期