河南教育·基教版杂志 省级期刊

行动研究——教师成为研究者的必然途径

作者：陈向明 刊期：2004年第09期

研究表明，教师要实现专业化，除掌握必要的学科内容和教学技能之外，还必须有一种“扩展的专业性”。这种扩展的专业特性是指教师要通过系统的自我研究，通过研究别的教师和课堂，研究和检验有关理论，实现专业上的自我发展。简单地说，即教师必须成为研究者。而教师所要成为的研究者与理论研究者又是有区别的。教师所进行的研究是一种特定的“...

开拓进取 真抓实干 推动教育事业改革与发展

作者：蒋笃运 刊期：2004年第09期

当前，教育事业的改革与发展，处在一个重要的战略发展机遇期。一方面，我们要自觉服从大局，全面、准确、积极地理解和贯彻国家的宏观调控政策，把国家的调控措施真正落到实处；另一方面，也必须立足省情、教情，咬定发展不放松，按照省委、省政府既定的实现中原崛起、全面建设小康社会的战略部署，始终把握工作目标不变，工作力度不减，在宏观...

促进教师专业发展的五条途径

作者：朱连永 刊期：2004年第09期

教师专业发展是一个受多种因素影响制约的自主过程。有效促进教师的专业发展，笔者认为应加强以下几个方面的工作。一、进一步加强校长队伍建设。提高校长的素质 在教师专业成长的过程中，校长自始至终处在一个十分关键的位置。作为一校之长，首先，应带头确立专业成长意识，主动促成自身的专业发展，做好教师的楷模。其次，校长要想方设法激活...

青春如歌——记全国优秀教师朱淑贤

作者：史法泉 刊期：2004年第09期

她叫朱淑贤，生于1973年那个雪花飘飞的冬季。1993年夏天，她告别驻马店师范，来到了蔡都二小，和可爱的孩子们一起谱写那首虽平淡但却耐人寻味的青春之歌……不断地汲取带着瑰丽的梦想、满腔的热忱，她初次站在了讲台上。面对几十双纯净如水的眼睛，听着“老师您好”的纯美童音，她年轻的心震颤了。从那一刻起，她深深地爱上了那群天真活泼的孩...

学校要走内涵发展之路

作者：李锐 刊期：2004年第09期

新一轮基础教育课程改革为学校的改革发展带来了新的机遇，一所学校如何抓住机遇，办出自己的风格和特色，走出一条可持续发展的创新之路呢?无数成功的经验告诉我们：必须坚定不移地走内涵发展之路。学校的内涵，是指学校教育的本质属性，是指要办一个什么样的学校，如何办好这样一个学校。学校的内涵发展，也可理解为一所学校应在软硬件建设、...

家长学校管理模式浅探

作者：魏桂云; 邓伟 刊期：2004年第09期

随着教育改革的发展，家长学校作为学校教育的一种教育途径的拓展，其作用愈发显得重要。在教育实践中，积极探索家长学校的管理模式，加强对家庭教育理论的研究，努力提高家长素质和家庭教育的质量，进而促进学校教育的发展和青少年的健康成长，已成为每一个教育工作者和学校管理者的必修课。

开创儿童教育的新纪元——读蒙台梭利《童年的秘密》有感

作者：方晓东 刊期：2004年第09期

玛丽亚·蒙台梭利(1870∽1952)于1870年生于意大利，1896年成为罗马大学第一个医学女博士：毕业后，任罗马大学附属精神病院助理医生，从此开始应用美国精神病医生塞甘和法国医学家伊塔的方法，对智力缺陷儿童的神经与心理疾病进行研究。1898年成为全国智力缺陷儿童教育协会的成员。1900年任罗马一所招收智力缺陷儿童的学校的校长，该校后以“国...

信息港

刊期：2004年第09期

《未成年人保护法》修改工作启动

刊期：2004年第09期

我国学生体质连续18年下降

刊期：2004年第09期

中国农村义务教育管理基本实现“以县为主”转变

刊期：2004年第09期

专家呼吁调整高考指挥棒

刊期：2004年第09期

重庆：中学“择校费”合法化 最高不超过5000元

刊期：2004年第09期

武汉市启动农村教师素质提高工程

刊期：2004年第09期

避免教育思想与管理方式的矛盾

刊期：2004年第09期