河南教育·基教版杂志 省级期刊

教材应是能够与儿童对话的文本

作者：鲁洁 刊期：2004年第06期

在德育课程(《品德与生活》《品德与社会》)标准的制定中，我们力求使我们所提出的课程理念、目标、内容等方面所呈现出来的课程文化是一种儿童文化，使它富有“童心”“童趣”，是儿童所喜欢、所需要的。我们力求做到的是从儿童自己的世界出发，使儿

破解农村初中生辍学的困惑

作者：周大平 刊期：2004年第06期

2000年我国宣布基本实现“普九”以后，由于受教育内部、外部等诸多因素的影响，农村初中生辍学率出现反弹，成为不利于农村教育发展的一个薄弱环节。其深刻而广泛的社会影响在于，既制约了农村经济的发展，又影响了“普九”成果的巩固和提高，滞缓了普及高中教育的进程。为摸清辍学的真实情况及造成辍学的深层次原因，

浅谈民办学校会计核算体制的改革

作者：赵新宇 刊期：2004年第06期

编者按：随着《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布和实施，我国民办教育步入了加速发展的书信车道。按照国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，如何解决好当前民办学校发展过程中存在的会计核算体制不合理，学校资产和财务管理较为混乱的问题是急需我们研究的重大课题。本文从研究民办学校会计核算体制改革...

校本培训原则浅探

作者：温绍杰 刊期：2004年第06期

校本培训作为当前国小学教帅继续教育的一种有效形式，正日益受到越来越多的继续教育机构的重说和广大中小学教师的欢迎?各地广泛开展和绀织了校本培训工作，并积极进行了台研究和探索总结，取得了一些宝贵的经验，但校本培训工作也存在着诸如目标小明确、随意性强、效果小明显等不容忽视的问题：实践证明，

向教育强县迈进——访夏邑县教体局局长司俊华

作者：朱亚娟 刊期：2004年第06期

在一个春暖花开的季节，记者来到地处豫东平原最东部的夏邑县。这里以农业为主，人均收入相对较低，但就是这样一个省级贫困县，先后被评为全同“两基”工作先进县、全国幼儿教育先进县、全国特殊教育先进县、全国武术之乡……看着这些惊人的成绩，联想到那相对薄弱的经济，很多人都会觉得这是个奇迹，但奇迹是怎样创造出来的呢?带着问号，记者...

幼儿品德的特点及教育对策

作者：陈洪英 刊期：2004年第06期

幼儿的品德，是指幼儿在遵循其所属的社会道德规范而行动时所表现出来的某些稳固的心理特征，它包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四种成分。本文拟从对品德的心理结构分析人手，探讨幼儿品德的特点和教育对策。

冲破封建教育的樊篱 倡导尊重儿童的教育——读卢梭教育著作《爱弥儿》的启示

作者：方晓东 刊期：2004年第06期

让·雅克·卢梭(Jean Jarques Rousseau，1712-1778)是法围启蒙运动的思想家、哲学家、教育家和文学家他出生于瑞士日内瓦，16岁时由于不堪师傅的虐待逃离家乡．开始了长期的流浪牛活．曾走遍全瑞十．到过法国许多地方，从事过各种职业，如仆役、私人秘书、家庭教师和乐谱抄写员等：在流浪生活中，他阅读了洛克、莱布尼茨、笛卡儿等著名哲学家的著...

把科研作为学校发展的核心动力

作者：李彩红 刊期：2004年第06期

新密市市直一初中拥有在校生近3000人，教职工150多人，34个教学班。近年来，学校努力把教育科研有机地融人到学校发展的内在过程中，全面实施科研强校战略，以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量，以质量促发展，教育教学质量连年位居新密市前茅，实现了学校的跨越式发展，走出了一条富有特色的办学之路。

把青年教师培养成学校发展的有生力量

作者：张建成 刊期：2004年第06期

青年教师是教育战线的主力军，是教育事业的希望所在，他们的精神风貌、思想素质、业务素质、能力结构等，将直接关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平，关系到整个教育大计。在近几年的管理工作中，笔者对青年教师的培养和管理进行了一些有益的探索，现介绍如下。

把握心态变化 做好中专生思想工作

作者：牛建刚 刊期：2004年第06期

中专生正处于人生转折的关键时期，是其人生观、价值观、世界观形成的重要阶段。怎样帮助学生认识自我，顺利地渡过人生转折期，是目前中专学校思想政治工作的一项重要任务。本文通过对中专生入学以后三次心态变化过程及特点的分析，提出了如何做好中专生思想政治工作的一些见解。

职业学样加强实践性教学的途径与方法

作者：马艳荣 刊期：2004年第06期

加强实践性教学是中等职业学校教育的重要内容。在深化经济体制改革，建立社会主义市场经济体制的新环境下，探索出有效的实践性教学的新形式，是中等职业学校培养过硬专业人才的关键环节。

提高职业学样教师素质的两条途径

作者：陈彩云 刊期：2004年第06期

建设一支高素质的教师队伍对职业学校的发展有着决定性的作用，提高职业学校教师的素质，是学校培养合格职业化人才的前提。

信息港

刊期：2004年第06期

让人性“看守”一生

作者：秦志强; 陈明华 刊期：2004年第06期

一位教育家说：“儿童每天来到学校，并不是以纯粹致力于学习的人的面貌出现的。他们除了怀有获得知识的愿望外，还带来了他自己的情感世界。”因而，作为一名负责任的老师，他的任务就绝不仅仅是让学生每天满载着知识回到家中，而应该在这同时，不断地以美和善这些人类永恒追求的精神，去熏染他们的情感，使其人性趋于完美，

2004年度“治校有方”论文大赛——征稿启事

刊期：2004年第06期