摘要：为进一步提高研究生科研素养,华南农业大学图书馆与兽医学院开展了合作教学,将信息素养教育嵌入专业课程教学中,并探讨了嵌入式教学课程的考核方法,评估了嵌入式教学的课程效果,阐明了嵌入式教学课程的意义。笔者以信息素养嵌入临床兽医学研究生专业课程为例,通过引入检索词正确率与准确率、相关文献正确率等指标评价学生的学习效果。结果表明:接受嵌入式课程教学的硕士研究生在中英文检索词的提炼、相关文献的查找方面比开展嵌入式教学前有显著提高。说明检索词正确率与准确率以及相关文献正确率等指标可以评估嵌入式信息素养教育教学中学生的学习效果,体现了嵌入式教学的意义。

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