黑龙江教育·高教研究与评估杂志 省级期刊
Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
作者：康伟; 赵鹏飞; 龚新 刊期：2018年第12期
文章借助云计算、大数据等技术工具和媒体资源形成的智慧学习环境,运用“学生为主体,教师为主导”的教学理念,构建了在线课程与课堂教学相结合的混合式教学模式,并提出“以过程性评价强化监督,多元评价提高效率,总结性评价完善体系”的系统性评价体系。最后,从组织层面、基础设施层面、人员技术层面提出了混合式教学模式运行的保障措施。
作者：杨少春; 刘太勋 刊期：2018年第12期
油藏描述是油气地质研究的一个重要领域,是该领域大学生和研究生的重点学习内容。油藏描述无不渗透创造性思维。文章以油藏描述实践教学为例论述创造性思维形式与油藏描述的关系及其在油藏描述中所起的重要作用,指出油藏描述渗透形象思维、直觉思维、形式逻辑思维和辩证逻辑思维等方式,掌握辩证的逻辑思维不仅有助于培养具有复合型知识结构和创...
作者：刘文波; 李勍; 杨冬梅 刊期：2018年第12期
工科专业在高等教育中所占比重最大,是工程人才、创新型科技人才培养的支撑专业。实践教学是工程教育的灵魂,是培养和发展学生思维能力与创新能力的最基本的方法和最有效的手段,也是激发学生学习兴趣和学习欲望的主要源泉。保证良好的实践教学效果,促使学生主动完成实践教学,培养合格工程和创新人才,是当今工科教育面临的棘手和紧迫的难题。
作者：李明秋 刊期：2018年第12期
高等教育的关键在于把学生作为主体。文章以此为切入点,着重阐述以学生为主体和以教学为中心的教学模式研究,具体为:把课堂教学的主动权交给学生、加强学生自主性学习、提高教学能动力和优化新型现代教学模式的四大教学改革实践。高校教师积极地提升教学水平并在教学中有效注意学生的学习活动,就能够取得良好的教学效果,促进学生健康成长,提升教...
作者：胡靖 刊期：2018年第12期
针对黑龙江大学集成电路专业“硬件描述语言”课程现状,分析问题所在,拟定了相关课程的整合计划,从理论教学、实践教学、授课内容等方面提出了改革课程教学方案,做到理论教学和实践相结合,为学生进一步深入学习数字集成电路的相关课程打下坚实的基础。
作者：张俊友; 王凡予; 王树凤 刊期：2018年第12期
文章以交通工程专业的信号配时为例,融入数学建模思想,采用理论与专业实际相结合的教学方法,介绍使用C语言解决信号配时的详细步骤,使学生对数学建模思想有了全面的理解,并学会用C语言程序来解决本专业的实际问题。教学实践证明,将数学建模思想引入“C语言程序设计”课程,在学生综合能力的培养和提升上具有重要作用。
作者：白雪 刊期：2018年第12期
教师团队建设是当前高校提高教师素质和教育教学质量的重要内容,双学位制度下的教师团队建设是复合型人才培养模式的重要环节。“协同教学”作为一种强调教学团队、多学科平台协作的教学模式,是指两个以上、拥有不同专业和学术背景的教师组成教学团队。将“协同教学”方法应用在双学位教学团队中,可以提高教学过程的系统性、科学性和实效性。具...
作者：张新祥 刊期：2018年第12期
中国经济的快速腾飞和中国高等教育教学质量的不断提高,吸引越来越多的留学生选择来华留学,其中很多留学生来自非英语母语国家。部分学生在留学期间的英语学习上遇到很多困难,导致学习成绩低下,影响了学生的正常毕业。分析这些困难产生的原因,并有针对性地提出教学策略,能有助于英语教师更有效地开展教学,也能使非英语母语国家的来华留学生顺利...
作者：胡斯涵 刊期：2018年第12期
“大众创业、万众创新”是国家实施驱动型发展战略的重要举措。思想政治理论课作为高校大学生必修课,对大学生成长成才至关重要。“双创”背景下,传统思想政治理论课教学已无法适应国家创新创业战略发展。为培养高校创新创业型人才,高校思想政治理论课教学应融入创新创业教学理念,重构思想政治理论课的课程体系,转变教育模式和考试模式,丰富教学...
作者：李侃侃; 窦龙 刊期：2018年第12期
“环境心理学”课程是环境设计专业的一门必修课,其大量而枯燥的理论知识往往使艺术专业的学生望而却步。SPOC的教学模式是与传统校园教学方式有机融合的一种有效手段,能够更加针对环境设计专业学生特点,实行线上授课,线下辅导,线上线下混合式讲解,是可以有效改变传统高等教育现状的一种解决方案,能够增加课堂活力,提高学生对环境的认知能力和实...
作者：张奕婷; 赵晓菊; 胡敏 刊期：2018年第12期
紧密结合应用型人才培养理念,依托校企合作,从多维度对“生物工程下游技术”教学体系进行重构与优化。以如何提高学生“实践能力、设计能力、创新能力”为根本出发点,优化了课程内容,构建了课堂教学、工厂见习、实验设计各占三分之一的教学模式,工学结合,实现理论与实践的无缝融合。实践表明:新的教学模式激发了学生的学习兴趣,提升了课程教学质...
作者：宗戎 刊期：2018年第12期
在当下高速发展的移动互联网时代,作为大学教育研究的两个重要主题:交互式教学与自主学习,正悄然实现着有机融合。交互式教学模式正突破以往单向的教师教、学生学的教育方式,彼此在教与学中相互沟通,以此渗透进学生自主学习的思维逻辑中,这不仅提升了大学生学习专业的热情和认识世界的思维能力,也强化了教师教学的针对性和贴近性。
作者：王琳琳 刊期：2018年第12期
随着数字化写作平台在高校的陆续搭建与普遍运用,学生轻点鼠标就可以获得第一手写作分析报告,这种新型的写作模式有效促进了学生词汇的产出及运用,成为了大学英语教学中的一个新环节和亮点。但是随着思维模式的改变和数字化写作语言的参考运用,越来越多的学生出现了思维模式的表浅化和产出性词汇的石化现象。因此,针对这一现象及成因,需要研究新...
作者：邵彤 刊期：2018年第12期
对比分析理论是外语学习过程中的重要理论,它通过对目的语与母语的对比分析,预测学习者在目的语学习过程中可能出现的困难和问题,并分析和解释其原因,以避免同类问题的再次发生。笔者在介绍了对比分析理论的发展与内涵的基础上,具体阐述了对比分析理论在英语教材编纂、英语教学、英语测试中的应用,期望对比分析理论能对英语教学产生的积极影响。
作者：张瑞超; 唐英 刊期：2018年第12期
针对农林院校环境设计专业教学改革,以西北农林科技大学为例,从课程衔接、训练模式及创新思维三个角度,分析了教学中存在的问题,提出了“版式设计”课程改革应充分结合学生特点与农林院校特色,总结了模块化教学、有机结合其他专业课程及加强实践训练的教学改革方法,为该课程有效嵌入农林院校环境设计专业的课程体系提供了教学思路,并为其他类似...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊