黑龙江教育·高教研究与评估杂志 省级期刊
Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
作者：康艳; 宋松柏; 降亚楠 刊期：2017年第12期
文章根据水利水电工程专业实际情况,从泛在学习模式的内涵出发,以培养“基础、实践、创新”高素质复合型人才为目标,基于泛在学习模式优化水文课程群课程结构,提出“四环节”理论课教学方法,优选教学手段,完善实践教学内容体系,精炼实践教学方法,健全课程考核办法,建立水文课程群教学资源库,以期为水利水电工程专业水文课程群教学体系的优化奠定...
作者：唐群国; 朱龙威; 谭琼 刊期：2017年第12期
文章鉴于翻转课堂的实施需要学生投入较多时间的问题,结合“流体力学”课程的特点,采用部分翻转课堂教学法,将翻转课堂与传统教学有机结合,对难度较大、推导过程繁杂的内容主要采用传统教学法,而内容相对简单、便于自学的内容采用翻转课堂。通过建立翻转课堂信息交流平台,将线上教学和线下教学相结合。对比试验发现,部分翻转课堂在不过多增加学...
作者：李苏 刊期：2017年第12期
宏观经济学是经济管理类专业的基础课程之一,是学习好其他专业课的基石。但由于该门课程理论性较强,数学模型较多,内容较复杂,导致教学效果不佳。所以,宏观经济学课程的教学改革势在必行。文章从教材的选取、内容的取舍、教学方式的创新和多元化评价方式的探索等多角度探讨民族高校宏观经济学课程教学改革的路径。
作者：秦岩; 马辉; 刘佳 刊期：2017年第12期
翻转课堂颠覆了传统的教学模式,真正实现了以学生为中心的教学,在线网络课程平台为翻转课堂的实现提供了有力的支持。慕课即大规模在线课程有许多不足,而SPOC即小规模限制性在线课程在一定程度上弥补了这些不足。基于SPOC的翻转课堂实践尚缺乏充足有力的实证资料,笔者通过黑龙江工程学院大学英语公选课课程“翻译有道”（SPOC）的翻转课堂教学,...
作者：赫艳杰 刊期：2017年第12期
“正能量情景剧”教学模式是以活动教学理论为依据,依照教师为主导、学生为主体的原则,根据教材内容和社会热点事件,学生自行分组,自编、自导、自演话剧、小品等“正能量情景剧”,表演者从情景剧中找出弘扬正能量的地方,与其他学生分享,最后由教师结合教学内容、编剧、排演和表演情况进行评价的一种教学模式。文章通过探索这一教学模式的内涵与...
作者：石彭灵; 杨品红; 罗玉双 刊期：2017年第12期
文章依托高校转型机制,开展水生生物学实验教学改革。以相关科研热点与生产企业关注的问题为基础,以课题形式开展综合大实验,以提升学生的综合素质,促进校企合作,丰富产教融合的途径。
作者：孙乃娟 刊期：2017年第12期
文章基于对目前高校市场营销专业实训课教学模式现状的梳理,总结并提炼出目前营销专业实训课教学模式亟待解决的问题,根据现代教学思想并结合实证化教学的特点,从内容、场所、角色和制度四个层面提出营销专业实训课实证化教学模式建构的思路。
作者：李锋; 张贞凯; 田雨波 刊期：2017年第12期
文章以工程教育专业认证的标准与要求为导向,以培养解决“复杂工程问题”能力为核心,对电子信息工程专业的课程体系进行反向设计,对教学内容与教学模式进行了一系列改革,以构建层次化的实践教学体系,借鉴CDIO理念,结合学科特色开展专业综合实践与毕业设计,强化过程管理,突出复杂工程能力的培养,旨在为专业认证及专业建设打下基础。
作者：刘紫燕; 刘世美; 陈静 刊期：2017年第12期
随着高校教育改革的不断深化,课程群建设已成为课程体系建设的一种运用广泛而有效的方法。文章针对通信工程专业课程内容密切联系、相承、渗透、交叉的特点,立足课程群的内涵与建设原则,设计了通信工程专业课程群建设总体方案,以模板化、递进式的课程设置进行课程群建设。该建设方案可以提高通信工程专业课程教学质量与人才培养水平,对相关专业...
作者：孙红叶 刊期：2017年第12期
文章针对当前演讲在大学英语课堂应用中效率低下的问题,提出基于“对分课堂”的小组演讲模式。通过教师课堂讲授,学生课下内化吸收,并联系单元内容完成相关项目,再进行课堂讨论,确定最终方案的方法将演讲任务融入到每一次的课堂教学中。在这种模式中,教学内容为小组演讲服务,小组演讲是对教学内容掌握情况的反馈以及运用理论解决实际问题的展示...
作者：白涛; 徐博 刊期：2017年第12期
文章针对硕士研究生基础课程“现代控制理论”教学存在的“教学模式单一,学生接受困难”的现状,根据硕士研究生学习的不同需求,提出了“现代控制理论”教学模式与考核方式改革方案,完善了该门课程的人才培养方案,优化了学生的知识体系,提高了学生的成绩以及理论、实践水平,为学生之后的就业和升学打下了坚实的基础。
作者：王淼 刊期：2017年第12期
随着“一带一路”国家战略的深入推进,中国与丝路沿线俄语国家的国际商务往来愈渐频繁,对高级商务俄语翻译人才的需求越来越多。文章通过对我国高校俄语翻译硕士培养现状的分析,发现现有商务方向高级俄语翻译人才培养方案的课程设置存在一些问题,针对这些问题,并结合商务方向俄语翻译硕士专业跨学科、跨专业特点以及丝路经济带发展对高级商务俄...
作者：沈雨敏 刊期：2017年第12期
文章运用新亚里士多德修辞批评作为理论框架,分别从外在分析和内在分析两个方面对研究生学位论文答辩情况做修辞批评研究,试图分析发现研究生在答辩现场的良好表现与不足之处,进而借鉴或建议采取更优修辞策略,以实现修辞目的。
作者：周佳 刊期：2017年第12期
高校教师教学有效性评价是基于促进学生“学业增值”的绩效管理评价,由诊断性评价、形成性评价和终结性评价三个部分组成,变“被评价”为“要评价”。在实现学生“学业增值”的同时,促进教师的专业发展是制定教学有效性评价体系的关键。
作者：刘波; 黄芮 刊期：2017年第12期
案例库建设是公共政策课程案例教学开展的重要基础。美国哈佛大学肯尼迪政府学院、英国伯明翰大学公共政策学院、法国国立行政学院在公共政策案例库建设方面有着丰富的经验,分析这些经验,为完善我国公共政策案例库建设、提高公共政策课程教学质量提供了重要的参考及启示。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊