黑龙江教育·高教研究与评估

黑龙江教育·高教研究与评估杂志省级期刊

Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)

杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造

主管单位：黑龙江大学

主办单位：黑龙江大学

国际刊号：1002-4107

国内刊号：23-1064/G4

全年订价：¥ 408.00

创刊时间：1946

所属类别：教育类

发行周期：月刊

发行地区：黑龙江

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.348

复合影响因子：0.47

总发文量：5437

总被引量：16964

H指数：34

立即指数：0.0254

期刊他引率：1

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提高高校思想政治理论课教学实效性的思考

作者：秦书生; 于欣刊期：2016年第12期

思想政治理论课是高校开展大学生思想政治教育的主渠道与主阵地。提高高校思想政治理论课的教学实效性,需要优化教学内容,改进教学方法,探索实践教学模式,提高教师素养。
农业资源与环境专业实践教学改革初探——以黑龙江大学为例

作者：焦晓光刊期：2016年第12期

文章从高校农业资源与环境专业建设现状出发,以黑龙江大学农业资源与环境专业为例,剖析农业资源与环境专业实践教学存在的不足,并提出了农资专业实践教学改革的路径。
电机与拖动基础教学改革探析

作者：郭殿林; 姜志成; 刘远义刊期：2016年第12期

文章从电机与拖动基础课程“教学模式单一、学生学习兴趣差”的现状出发,提出了电机与拖动基础教学改革的策略,即实施“翻转课堂”教学模式,构建“慕课—课堂教学—创新实践”教学平台;完善人才培养方案,优化知识体系;加强课内外实践结合,注重学生创新实践能力的培养。
应用型本科“国际投资学”课程教学改革探究

作者：吴华明刊期：2016年第12期

文章基于部分普通本科高校向应用型高校转型发展的背景,从重新定位教学目标、优化教学内容与创新教学方法等方面提出了应用型本科院校“国际投资学”课程教学改革的策略。
基于案例的翻转课堂教学模式研究——以“大学计算机基础”课程为例

作者：杨沛; 陈勇; 孙健敏刊期：2016年第12期

文章从“大学计算机基础”课程的特点出发,剖析其课程教学现状与存在的问题,并提出了基于案例的“大学生计算机基础”翻转课堂教学模式实施策略。
关于军事基础课程教学设计的思考

作者：王灿; 赵东波; 张大鹏刊期：2016年第12期

教学设计作为课程教学的“灵魂”与“总纲”,发挥着引领和指导教学的关键作用,加强军事基础课程教学设计研究,对于提高军事基础课程教学质量,培养新型军事人才具有重要意义。开展军事基础课程教学设计应掌握起点,找准教学设计依据;突出重点,科学设计教学内容;把握节点,合理设计教学步骤;着眼特点,灵活设计教学方法。
中俄联合办学生物技术专业实验教学改革策略浅析

作者：宋鸽; 桑田梓; 范晓旭刊期：2016年第12期

随着中俄全面战略协作伙伴关系的建立,中俄两国高校积极开展不同形式的合作。文章从中俄联合办学背景下生物技术专业实验教学目标与现状出发,提出了生物技术专业实验教学改革的策略,以期为“生物—俄语”复合型人才的培养提供参考。
商务英语专业听说教学改革路径初探

作者：寇培宇刊期：2016年第12期

文章从当前商务英语专业听说教学现状出发,提出了商务英语专业听说教学改革的路径,即通过组建模拟商务公司激发学生兴趣;利用计算机网络、幕课、微信、QQ手机软件等手段促进师生互动。通过“走出去、请进来”方案充实教师队伍,以期培养出适应社会需求、听说能力过硬、集语言技能和专业技能于一身的商务英语专业人才。
关于“植物学实验”课教学改革的思考

作者：慕小倩; 刘虎岐; 杨文权刊期：2016年第12期

文章以西北农林科技大学为例,阐述了近30年来“植物学实验”课改革的历史与设置现状,指出了目前“植物学实验”课存在的问题,并提出了合理设置“植物解剖与分类综合大实验”、充分利用微课视频及虚拟实验课等现代教育技术的“植物学实验”课程改革的建议。
“基础”课教学融入社会主义核心价值体系的思考

作者：张彧刊期：2016年第12期

“基础”课教学融入社会主义核心价值体系是由课程的目的、性质与内容决定的，可以通过夯实教师专业基础，改革与创新教学方式，以学生为本，合理编排教学资源与优化课程评价体系等方面来实现。
“电路与模拟电子技术”课程考核方式改革探索与实践

作者：陆超刊期：2016年第12期

文章以宿迁学院为例,从“电路与模拟电子技术”课程特点与教学现状出发,提出了“电路与模拟电子技术”课程考核方式改革的策略。
“一带一路”背景下的“俄罗斯概况”课程问题及对策探究

作者：冯小庆刊期：2016年第12期

随着“一带一路”战略的提出,高校俄语专业“俄罗斯概况”课程的重要性逐渐凸显。文章从俄罗斯概况课程教学现状与存在的问题着眼,从学生、教师与学校三个维度提出了解决俄罗斯概况课程问题的对策。
“数据结构”课程教学策略初探

作者：魏蕾; 蔡骋; 冯妍刊期：2016年第12期

“数据结构”课程既是计算机领域的专业基础课,也是承接程序设计与高效算法及后续学习的枢纽课程。文章从“数据结构”课程教学现状出发,运用认知结构理论提出了数据结构课程教学策略。
应用型法学课程过程性考核方式探析——以哈尔滨理工大学为例

作者：李俊刚刊期：2016年第12期

文章从法学类课程进程性考核改革的意义着眼,阐述了适合于过程性考核的法学课程类型,以哈尔滨理工大学为例,着重分析了应用型法学课程过程性考核效果,并提出了应用过程性考核需要注意的问题。
高等教育对口支援财政转移支付问题研究

作者：杨富刊期：2016年第12期

高等教育对口支援工作是贯彻落实西部大开发战略,推动我国高等教育均衡发展和促进西部地区经济社会发展的重要举措。由于我国横向财政转移支付的不规范性和对口支援的特殊性,横向与纵向财政转移支付混行并存,因此制约了对口支援工作的进程。建立以国家财政转移支付为主导,完善国家引导、市场主导、东西部高校合作发展的高等教育对口支援模式,能...

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