摘要:非英语专业硕士研究生ESP教学改革,必须以研究生对英语学习的需求为导向,力求破除传统大学英语教学的框架结构,拓展相应的专业知识体系、构建有供给需求的能力模块,培育有专业技能和掌握英语工具的双师型师资队伍,更好地满足新时期非英语专业硕士生英语应用能力的提升需要。
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