摘要：文章从传统＂铁路运输设备＂课程教学现状与问题出发,阐述了建构主义教育思想,分析了建构主义理论对＂铁路运输设备＂课程教学改革的启示,并以兰州交通大学运输专业为例,提出了基于建构主义的＂铁路运输设备＂课程教学改革策略。
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