摘要：教授研究室作为大学学术组织的细胞,既是学术交流的平台与知识探究的场所,又是资料信息的中心及教书育人的载体。文章采用比较法探寻中日高校教授研究室制度功能定位的异同,深入挖掘日本高校教授研究室建设的有益经验,以更好地完善我国高校教授研究室制度。
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