杂志简介:《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准,自1946年创刊,国内刊号为23-1064/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
作者:于颖 张欣欣 曲恒昌 刊期:2015年第10期
“联校教育社科医学研究论文奖计划”发展至今,已有20年的历史。文章主要针对1994-2014年间“联校教育社科医学研究论文奖计划”资助高校、资助对象及资助论文类别的演变过程,分析“联校论文奖计划”的现状与问题,并提出完善“联校论文奖计划”的对策。
作者:欧红香 葛秀坤 邢志祥 刊期:2015年第10期
在专业认证过程中,毕业要求达成度评价为实施成果导向教育提供重要的证据支持。文章主要阐述了毕业要求达成度评价体系的构建与组织实施,并以常州大学安全工程专业为例,从培养目标及毕业要求确定、评价机构与人员组建、课程体系与毕业要求对应关系以及达成度评价的实施等方面,分析了专业认证过程中毕业要求达成度评价的实施要点,指出课程的...
作者:刘志强 刊期:2015年第10期
大学的国际化程度直接决定着其国际竞争力的大小。院系作为高校办学的二级主体,其发展建设水平直接影响学校整体的国际化水平。文章从大学国际化研究现状出发,通过对高校院系国际化内涵的分析,构建了高校院系国际化评价指标体系,旨在促进院系乃至高校的国际化建设。
作者:胡耀东 汪彩兰 刊期:2015年第10期
文章从学生评教与督导评教等不同主体评教结果的差异表现出发,分析了不同主体评教结果差异。即学生评教有“潜规则”,难以客观、公正评教;督导评教有较大的偶然性,难以全面、深入;“学生一教师一督导”三角关系的不平衡性是造成学生评教与督导评教存在较大差异的重要原因。
作者:张振霞 马生忠 刊期:2015年第10期
廉洁教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在新形势下开展廉洁教育具有积极的现实意义,是和谐校园、和谐文化建设及高品质人才培养的需要。文章从高校开展廉洁教育的现实意义出发,分析了当前高校廉洁教育现状,并提出在高校开展廉洁教育的有效性对策。
作者:裴小琴 夏春明 范圣法 刊期:2015年第10期
构建教学质量监控与评估体系是提高学校教学质量的有效途径。文章从构建教学质量监控与评估体系的依据与意义出发,以华东理工大学为例,从组织结构、质量监控与评估层次、质量闭环控制体系、质量状态数据平台、质量保障制度以及质量报告的编制等方面探讨本科教学质量保障体系的内涵建设,以确保高等教育大众化的教育教学质量。
作者:杜春梅 刊期:2015年第10期
双语教学是普通高校教育教学改革所面临的一大热点问题。文章从普通高校双语教学现状出发,分析了普通高校双语教学存在的问题,并提出了改进普通高校双语教学的策略。
作者:赵石磊 唐光义 刊期:2015年第10期
文章从嵌入式系统存在的问题出发,指出了基于开源软硬件平台的嵌入式教学策略,即从教学方法上教会学生学习,整合教学内容。合理安排实验案例。
作者:孟桂芝 王树忠 宋迎春 刊期:2015年第10期
文章从高等数学教学现状出发,阐述了数学竞赛对于高等数学教学改革的意义,并指出了基于数学竞赛的高等数学教学改革策略,及目前在教学中开展高等数学竞赛应注意的问题。
作者:王庆 刊期:2015年第10期
高等教育发展至今,从复合型人才培养的现实诉求出发,开展多学科融合教学势在必行。文章从多学科融合教学的特征出发,分析了在多学科融合教学中思维融合的利弊,并以财政学科为例,探讨了多学科融合教学的策略。
作者:霍迎秋 田杰 韩宏 刊期:2015年第10期
文章从计算机网络课程教学现状出发,分析了当前计算机网络实验教学存在的问题,并指出了创新计算机网络实验教学模式的策略。
作者:石鲁生 郑步芹 梁风兰 刊期:2015年第10期
文章从新建地方本科院校“C++程序设计”课程的教学现状出发,分析“C++程序设计”课程教学存在的问题,并指出了“C++程序设计”课程教学改革的路径。
作者:汤杰 刊期:2015年第10期
文章以学生综合职业能力的培养为视角,通过对民办高校市场营销专业实训教学现状与存在问题的分析,提出以提高综合职业能力为核心的民办高校市场营销专业实训教学新路径,旨在提升民办高校市场营销专业实训教学质量。
作者:卜丹 邱成军 窦雁巍 刊期:2015年第10期
为了更好地发展集成电路设计产业,我国在集成电路设计本科教学工作上施行了相关的政策与措施。文章从黑龙江大学2014年本科教学计划及人才培养方案的修订工作出发,结合黑龙江大学集成电路设计与集成系统专业现状,提出了完善集成电路设计专业本科教学的措施。
作者:李宏利 聂艳明 邹青 刊期:2015年第10期
文章从“JavaEE技术”课程在软件工程专业中的地位出发,分析了“JavaEE技术”课程教学现状与难点,并提出了“JavaEE技术”课程教学改革的策略。