黑龙江教育·高教研究与评估杂志 省级期刊
Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
作者：张少杰 张心余 刊期：2012年第12期
当前高校考试制度存在着考试目的异化、考试内容固定死板、考试形式单一、考试成绩评价不科学等问题，本文在分析这些问题的基础上，通过借鉴美国大学考试制度的成功经验，并结合我国高校实际情况，提出了明晰考试目的、创新考试内容、丰富考试形式以及建立科学的考试成绩评价制度等改革建议。
作者：陈辉 于元元 刊期：2012年第12期
创业教育在高校教育体系中已得到认可，各高校开设创业教育课堂，建立创业园或创业中心，为大学生提供创业能力发展平台。创业教育的重点不仅是培养学生自主创业、研发的能力，而且是培养学生应对未来挑战的渠道。在学分制背景下的创业教育必须将创新能力的培养视为重要环节，创新能力学分对于学校制度的构建及学生的自身发展起到至关重要的作用...
作者：杨丽君 刊期：2012年第12期
目前民办高校欲在激烈的市场竞争中胜出，提高品牌效应是非常重要的。本文在研究民办高校品牌建设现状的基础上，对民办高校自身既定的内在条件和影响其发展的外部因素进行分析，进而把民办高校在品牌建设中“能够做的”和“可能做的”有机组合起来，形成提高民办高校品牌效应的品牌战略。
作者：陈欣 刊期：2012年第12期
从20世纪90年代始，经过二十多年的努力，我国工科院校的通识教育取得了重大突破。受制于现行教育体制和通识教育理念，各个学校在推行通识教育的过程中或多或少都遇到一些困境。如何解决这些困境，成为实现21世纪高校育人目标的重要条件。
作者：赵科学 刊期：2012年第12期
国家司法考试给大学本科法学教育带来了一定的困境和挑战，也带来了发展机遇。这些困境与挑战可以成为加快我国大学本科法学教育改革的动力，并进而促进法学教育的发展和法学事业的繁荣，关键是如何应对。必须找出国家司法考试背景下法学教育困境局面出现的原因，清醒地认识到应试式本科法学教育的危害，乘势对法学教学内容和教学方法进行改革，...
作者：成星 黄正泉 刊期：2012年第12期
人文素质教育是以培养学生的优良人文素质为使命的教育类型，它的核心思想就是以人为本，体现出教育对人的全面关怀，真正接近了教育的本质。人类文化和行为与其所处的自然在对生态环境之间相互作用的关系就是文化生态。然而，目前高校在践行人文素质教育时的非文化生态观导致人与社会、人与自然、人与人、人与自我的冲突。这就要求高校人文素质...
作者：李录平 张拥华 周健 刊期：2012年第12期
本文基于当代高校教育教学管理工作的实际，分析了教学工作质量标准的内涵，初步构建教学工作质量标准的体系结构，重点探讨其体系的构成，并用实例阐述其内涵。
作者：顾群 刊期：2012年第12期
高校教学督导员是高校教学质量的“卫士”，其工作所肩负的责任对高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四项任务的完成具有保障性的意义。本文就高校督导员应具备的素质结构进行分析，提出高校教学督导员应具备的内隐素质和外显素质两个结构。
作者：张向群 杨亚红 贡兴满 刊期：2012年第12期
本文结合二级学院教学督导工作的实践，以课堂教学质量督导为切入点，对二级学院课堂教学督导的内容、队伍建设、工作方式以及工作几个关系的处理等问题进行探索。认为应重视二级学院督导的队伍建设，拓展二级学院督导内容，整合全校二级学院督导资源，实现学校督导宏观与微观、权威与专业的结合，使二级学院教学督导工作从随意性向规范性、科学...
作者：张海 邓长寿 刊期：2012年第12期
地方高校多以培养工程性人才为目标，青年教师是当前地方高校的主力军，他们工程实践能力的好坏。在很大程度上会影响人才培养的质量。本文从多个角度诠释了高校教师工程实践能力的构成，旨在通过AHP方法构建青年教师工程实践能力的指标体系，探索定量评价青年教师工程实践能力的方法。
作者：冷艳菊 刊期：2012年第12期
随着教育理念的更新，传统终结性评价的不足越来越显现。与终结性评价不同，过程评价以建构主义学习理论和形成性评价理论为基础，强调对学习本身的评价，从评价内容、评价方式、评价主体、评价目的方面实现了向学生本位、学习本位的回归，同时对教师的实施策略也提出具体的要求。
作者：王跃辉 胡晓平 李彩花 刊期：2012年第12期
本文将有效值分析法引入到课程设计质量评价中，以液压传动课程设计及机械设计课程设计为依据，在对教师和学生问卷调查基础上，着重对评价目标系统及评价目标加权系数分配研究，建立课程设计评价目标树及加权分配系数。对于评分赋值，可以根据不同的课程设计或不同的要求进行，从而达到科学、公正、公平、符合实际地评定学生的课程设计成绩。
作者：耿精 刊期：2012年第12期
在许多高校的实践中，学生被排除在辅导员的评价体系之外，这不利于学生生活学习各方面满意度的提高，以及辅导员工作的改善和服务水平的提高，因此，必须将学生纳入高校辅导员的评价体系。本研究首先从多个方面对学生未能参与到高校辅导员评价的原因进行分析，并在此基础上提出化解的路径，构建学生参与辅导员评价的有效机制。
作者：李芳 徐明 刊期：2012年第12期
黑龙江省俄语教育历史悠久，被誉为全国俄语人才培养基地，为全国输送了大批合格的俄语人才。中俄两国战略合作伙伴关系为俄语教育提供了前所未有的机遇，也提出了严峻挑战。本文着重探讨黑龙江省高校为何要凝练俄语教育特色、如何凝练及俄语特色教育的支持条件等问题，希望本研究对发挥黑龙江省高校俄语教育优势，提升俄语特色教育竞争力大有益...
作者：齐春晓 刊期：2012年第12期
历史专业是一个古老的学科，但由于受到市场经济的冲击，其专业不景气现象尤为突出。如何在新形势下摆脱历史专业的这种困境，让课堂教学与社会需求有机地结合起来，并为这个专业探求一个教学改革的新思路，是摆在每一位教师面前的首要责任和义务。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊