黑龙江教育·高教研究与评估杂志 省级期刊
Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
作者：王学成 刊期：2006年第01期
科学发展观是中国经济政治和社会发展的正确方针，也是深化高教改革、促进其可持续发展的正确指导思想。要继续坚持高等教育稳步发展，适当控制发展速度，加大政府投入和贫困生的扶持力度，加强高校管理，努力提高人才培养质量。
作者：张建国 刊期：2006年第01期
高等教育“大众化”时代的到来，要求各类高校面对市场重新定位。以培养中小学师资为主要任务的师范院校面临潜在危机，必须面向市场，走师范性与综合性有机结合转型发展的道路。
作者：林建; 贺杨 刊期：2006年第01期
营利性大学在我国是没有合法地位的。本文从它存在的理论争议问题、私立与公益的矛盾问题、现实可能性问题三个方面进行分析，认为它的存在是合理的，不会威胁到我国的高等教育体制的运行。
作者：曹志翔; 师学萍 刊期：2006年第01期
文中分析了西藏工科人才的供应状况，对西藏高等工科教育的职能、工科专业的设置与完善、培养人才层次与模式以及西藏高校面临的现实问题进行了分析，提出了相应的对策。
作者：许祖禄; 王云兰; 肖运禄 刊期：2006年第01期
自江西高等职业教育步入发展快车道以来，江西高职规模迅速扩大、体系不断完善、质量稳步提高、政府支持加大。同时，江西高职也面临着发展环境不利、办学定位不准、教学硬件不够、经费投入不足、办学特色不鲜明等方面的问题。为了确保江西高职的和谐发展，江西省政府必须加强其主导作用，统筹规划、合理布局，开源节流、加大投入，加强监控、规...
作者：周桂英; 王雪 刊期：2006年第01期
大学作为一种高等教育机构，是以学术活动为根基的，并拥有相当大的学术自由空间，但这种自由必定是有一定限度的，是以对人类及社会忠诚与负责为限度的。随着社会的发展，大学在发展科学、培养人才以及服务社会等方面都担负着多种不可推卸的责任，本文正是从大学的特点出发，分析了大学在传承文明、追求真理、服务社会等方面承担着哪些责任，这...
作者：王一定 刊期：2006年第01期
通识教育现已是我国大学教育中重要的一环，但在实施过程中却存在概念与目标定位不准、课程结构与体系不合理、管理机构与措施不完善等问题。本文对此进行了分析并提出了相应的解决方案。
作者：赵万宏 刊期：2006年第01期
科学教育和人文教育相互融合是现代大学培养高素质人才的需要。本文论述了科学教育和人文教育的概念、任务和目标，分析了当前大学生人文素养的现状，重点提出了高等学校实现人文教育与科学教育相互融通的方法和途径。
作者：平文祥 刊期：2006年第01期
坚持走“产、学、研”相结合的教学与科研模式，探索科技成果转化新路是黑龙江大学生命科学学院的办学特色。在努力发展学科建设、拓宽专业领域的同时，瞄准带动黑龙江省经济发展的绿色食品产业优势，积极走出校园，实现与企业、科研院所合作研究，形成了优势互补，产、学、研共同发展的局面。为进一步促进科技成果的转化，建立了首批高校生物工...
作者：代明君; 雷宏 刊期：2006年第01期
高等学校的科学定位是学校发展中必然面对而又必须回答的问题。对此，在国家的评估方案中也列为重要项目进行评估，本文从定位的基本内涵入手，对高等学校定位的基本内容、定位的方法等进行了论述，本文不但可以帮助学校科学定位，还可以对学校迎接国家评估时对“学校定位”二级项目有较为深刻的理解。
作者：翟庚 刊期：2006年第01期
“十一五”规划的制定和实施，是高等学校在跨越式发展后一个新的机遇和挑战。制定一个既适应经济社会发展需要，又符合自身实际的战略规划，对高等学校的发展至关重要。“十一五”规划制定中，必须认真总结经验，科学分析内外部环境以及自身优势，以增强自我发展能力，提高核心竞争力。
作者：李婷 刊期：2006年第01期
自1999年开始实行高校连续扩招以来，在校学生人数激增，新升格的高校越来越多，盲目追求离层次，追求“综合化”以及新一轮的办学“大而全”的浪潮正成为我国高等教育事业发展中的新热点。导致我国高校盲目追求“大而全”、“升格热”。既有来自政府，社会的力量，也有来自大学的内在逻辑。本文基于对影响我国高校“升格热”的外部原因和内部原...
作者：李先富 刊期：2006年第01期
大学学术性特征是大学的本质属性，大学的学术性特征决定了大学的组织结构特征和管理模式的选择，从而决定了在实施教师聘任制过程中应遵循的原则和应采取的具体措施。
作者：孟令军 刊期：2006年第01期
本文从强国的支撑因素出发，充分论述了教师考核体系对高校的作用。文章在对黑龙江大学教师考核工作的现状透析的基础上提出了完善教师考核体系需要注意的几个关键点，并提出了健全高等院校教师考核体系的科学意见。
作者：夏妍 刊期：2006年第01期
我国的教师绩效评价虽然已经开始步入正规化的轨道，但是在具体的实施过程中还存在很多的问题，本文阐述了当前在教师绩效评价过程中存在的问题，同时针对存在的问题，提出了应构建一套适合教师发展的全方位、多角度的绩效评价机制。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊