摘要：校园文化作为学校办学的重要基石,也是高等教育系统的关键构成,在促进校园环境净化、人才培养质量提升、发展共识向心力凝聚、社会影响力扩大等方面具有潜在而巨大的作用与功能。以管理为导向的校园文化建设,注重由上而下介入式的线性理念,侧重制度借鉴文本式的建设思路,倚重单一单向传统式的参与主体,看重立竿见影休克式的效率追求,对校园文化建设的价值取向、方式、方法和实际效果都产生了不利影响。一流学校建设,需要有一流校园文化。因此,校园文化建设需要转向,需要形成以治理为导向的校园文化建设逻辑,建立多主体参与、协商共建、精准定位、内涵丰富的校园文化格局,促进高质量校园文化的形成,发挥以文化人的积极作用。

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