摘要：信息化教学能力是将信息作为教育系统的一个基本构成要素,引入教育生态理念,可为教师培养体系带来更为科学合理的借鉴和指引,建立职前教师个体自主性和教师生态群体多样性之间的内在联系,进而完善培养体系中信息技术的应用,形成多维培养引导主体,引导职前教师找准自身发展定位与实现综合素养提升。通过逐步推进政府的宏观引导、制定政策标准、优化培养环境及多层次的培养共同体,打造立体化的职前教师信息化教学能力培养生态战略体系。

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