黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：苏林琴; 杨家榜 刊期：2016年第08期
李端棻的学制改革设想产生于急需兴学以济时艰的社会背景下,根据本土国情,结合西方教育制度,对学校设置、师生来源、课程设置进行详细而完备的规划,对中国学制近代化发展具有＂承思启行＂的重要影响,促成我国学制近代化改革从设想走向实践,为清末新政时期的学制改革提供蓝本。
作者：牛风蕊 刊期：2016年第08期
职称制度作为学术管理制度的核心部分,是影响高校教师价值取向和行为动机的重要制度安排。从1952年至今,我国高校教师职称制度走过六十余年的发展历程,经历任命制、评审制和聘任制等三个发展阶段。由于社会的宏观制度、制度供给主体等逻辑的制约,高校教师职称制度在由评审制向聘任制的变迁过程中出现路径依赖及权力失衡的困境。要改变这种现状,...
作者：楚旋; 吴宏元; 王永军 刊期：2016年第08期
战略管理能力是提高高校战略管理水平,推进可持续发展的重要保障。开展科学、合理的战略管理能力评价是提高高校战略管理能力水平的重要手段。以能力结构理论和战略管理理论为基础,以扎根理论为方法论,提炼高校战略管理能力结构。然后将能力结构转化为评价指标,利用层次分析的方法为评价指标赋权,构建科学的高校战略管理能力评价指标体系。
作者：邹志强; 毛文娟 刊期：2016年第08期
基于对天津市地方高校的调查研究结果显示,具有行政职务的导师能为其研究生提供更为优越的科研条件和良好的团队指导,进而提高研究生的论文质量,同时在为研究生推荐就业方面也有一定优势。逐步消除高校的＂双肩挑＂现象和将研究生就业状况纳入导师的招生和考核体系,则可能会从整体上提高研究生论文质量、改善就业情况,进而提高研究生教育质量。
作者：滕曼曼 刊期：2016年第08期
高等教育中的性别偏见和歧视普遍存在,女性主义意识在唤醒高等教育的同时,也使之陷入性别迷思之中。基于布尔迪厄的场域、惯习以及符号暴力理论,分析大学之所以成为＂有性别的大学＂的根源;根据资本（尤指文化资本）和权力理论,进一步研究女性和男性拥有资本的差异,以及造成这种差异的制度根源;借助反思性的社会学研究方法,探究超越高等教育性别...
作者：刘继红; 金雯 刊期：2016年第08期
高校作为产学研合作中的知识提供者,在推动产学研合作中起着非常重要的基础支撑作用。文章在科学厘清高校在产学研合作中的角色定位的基础上,通过构建演化博弈模型,系统剖析高校作为学研方与产方（企业）之间的合作创新动态演化内在机理,进而揭示影响产学研合作稳定性的影响因素。据此,提出高校积极有效参加产学研合作的对策建议。
作者：林道立; 刘衎; 刘正良 刊期：2016年第08期
利用中国健康与营养调查（CHNS,2013）数据和拓展的明瑟方程,对中国各教育阶段收益率进行实证估计,结果显示,教育收益率总体上随教育层次的提高而提高,其中,普通高中低于中职教育,普通本科略高于高职,但基本接近。中国的职业教育收益率具有一定优势。受教育者应根据自身潜力,选择接受职业教育或普通教育;普通院校和职业院校应根据两类教育的收益...
作者：赵君; 肖素芳; 鄢苗 刊期：2016年第08期
大学生学术不端行为是指大学生在专业学习、课程考试、论文撰写等学术实践活动中所表现出来的违背学术道德规范的行为。一是通过题项库提炼出量表题项,形成初始量表;二是通过主成分分析法对初始量表进行探索性因素分析,并进行信度检验;三是通过SEM检验量表的结构效度,并采用学业倦怠量表检验量表的效标效度。研究结果显示,大学生学术不端行为量...
作者：周兰芳 刊期：2016年第08期
《民族志与教育》是英国教育人类学发展的阶段性成果,对其分析有助于把握该领域的研究动态。基于期刊关键词能反映某学科的研究重点、热点问题,文章对期刊2008-2014年所载文章的关键词统计分析,结果显示：一是论文关键词数量一般为4或5个;二是在排名前十五的关键词中＂民族志＂和＂教育＂居前两位;三是若以两词为线索,十五个关键词在《民族志与...
作者：吴冬; 刘举 刊期：2016年第08期
美国青年公民价值观教育充分发掘多元渗透机制,使专业知识、生活实践与价值观教育融为一体,体现全面育人的现代教育理念。其中,结合各学科所涉及的伦理或价值取向问题进行开放式讨论是关键,价值判断能力与道德实践能力培养是宗旨,形成全面渗透与多途径协作的价值观教育网络。在警惕美国价值观教育相对主义、自由主义弊端的同时,我国青年公民价值...
作者：肖悦 刊期：2016年第08期
西班牙拉里奥哈大学（La Universidad de La Rioja）通过设置APS实习课程项目培养学生的独立创新思维和专业实践应用能力,为学生顺利进入实习岗位和职业生涯提供强有力的保障。该大学的APS实习课程具有以下四个明显优势特征：一是课程设置具有针对性和系统性;二是课程安排以学生为中心,模式多元化;三是课程考核形式多样化,注重学生应用能力的培...
作者：刘晓梅; 何叶成; 陈尚 刊期：2016年第08期
从中美医学教学的差异出发,分析高职院校基础医学类课程教学中存在的问题并找到症结所在。借鉴先进的教学理念和MCAT教学方法,在基础医学类课程中实现以学生为主体,充分参与课堂活动,在小组讨论争论中培养学生的评判性思维与团队合作能力。
作者：孙静艺 刊期：2016年第08期
社会关联视域下中美两国高校教育可持续发展模式在社会化推动、多样化发展、可持续意识方面表现出近乎相反的发展态势。创新驱动下美国校企联合办学与我国创新转化模式、美国多学科交叉与我国专业本位意识的差别,都造成二者之间可持续发展路径的差异。我国高校教育可持续发展的推进要立足本国国情基础上借鉴美国可持续发展经验,强化社会资源整合...
作者：蒋立兵; 陈佑清 刊期：2016年第08期
＂开放教育资源＂＂微课＂＂翻转课堂＂显著地推动教学模式和教学方式的变革。教师教育课程作为培养现代教师的主要手段,理所当然要积极回应这种变革。研究在分析开放资源对教师教育特殊价值的基础上,以＂有效教学＂课程为例,探讨教师教育课程开放资源的建设经验及开放资源支持下的翻转课堂教学模式,并与传统课堂教学对比分析其有效性。结果表明...
作者：陈慧军 刊期：2016年第08期
高校辅导员大学生＂命运共同体＂包括利益共同体、行为共同体、制度共同体和精神共同体等四个层次。从辅导员大学生利益相关与命运相连的立场倡导高校辅导员大学生命运共同体构建,关乎社会现实吁求。通过辅导员大学生＂命运共同体＂钻石结构探究辅导员大学生＂命运共同体＂构建,推动新时期高等教育发展中高校内部师生关系的重新分配和重组,彰显...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊